漫溯阅读路  研途绽芳华——北辛中学通盛路校区语文大教研纪实

秋意渐浓随风起，风染桂香远亦清。为深入落实新课标，推进整本书阅读教学活动，进一步提高语文教学质量，促进教师专业化发展，2024年10月28日，北辛中学通盛路校区举行语文大教研会议。

本次教研会由姚春华主任主持，刘都涛书记、朱琦校长、王伟校长、课程中心马培民主任及全体语文教师共同参加会议。

会议共分为四项议程。

一、整本书阅读专题讲座

 姚春华主任作以“导之有方 读之有法 评之有效”为主题的整本书阅读讲座。姚主任遵循教学评价基本原则，提出整本书阅读的策略：1.阅读前——导之有方。以多种形式激趣，消除与名著的隔膜；分解整本书，制定阅读计划。2.阅读中——读之有法。重视阅读过程并及时检查，巧用阅读“三板斧”。3.阅读后——评之有效。通过设计多种阅读活动，让评价更有趣。

二、复习策略汇报

各年级教研组长对学生学习情况进行了深入细致地分析，对下一步期中复习做好规划，进一步突破教材重难点，提出科学有效的复习备考策略，包括回归课本，夯实基础；专题训练，建构知识；综合演练，查缺补漏等等，竭尽全力为同学们的期中考试铺平道路。

三、朱校长讲话

朱琦校长肯定了本次语文大教研活动，强调教学应以学生为主体，让学生会学、真学、深学，让学生学有所得，并从以下三个方面关注语文课堂教学：

一、语文课堂教学始终坚持“教-学-评”一致性理念，坚持运用“自主探究，互动促学”课堂模式，注重学生自主学习、主动学习、合作学习。

二、语文教师在课堂上，应以培养学生“语文学科核心素养”为目标，促进学生“语言建构与表达、思维训练与提升、审美鉴赏与批判、文化自信与传承”四个维度素养的生成，锻炼学生“听说读写”本领。

三、细节入手，措施落地，开展课前两分钟演讲、班级周报建刊、阅读与摘抄、读书心得分享、课本剧表演、说普通话写规范字等活动，进一步促进学生语文素养提升。

四、刘书记讲话

刘都涛书记作总结发言。刘书记从语文课堂出发，针对语文教学现状进行具体分析，并主张教师教学理念的转化和课堂模式的转化，在课堂上设计基于具体情境的学生活动，关注学生的学习状态和学习效率，在活动中发展学生的语文素养，让以学生为主体的课堂切实落地。

针对期中复习，刘书记向各位老师提出以下建议：

一、打造“教-学-评”一致性课堂，提升学生语文素养。

二、推进语文阅读的学习，提升学生阅读能力。

三、推动双课时同体快速作文，提升师生写作能力。

四、提倡课前两分钟演讲，提高学生表达能力。

行之力则知愈进，知之深则行愈笃。教研恰如教师成长的云梯，跬步前行，拾级而上，终会曲径通幽。此次活动的开展为复习课打开了思路，相信老师们会制定科学的复习计划，运用恰当的复习方法，为学生期中考试全力以赴。语文教学之路很长，道虽远，行则将至！只要我们砥砺前行，同研共学，相信北中语文教学之路必将光明璀璨！