一、领导关怀，引领方向。在教育的广阔天空下，一场意义非凡的高中数学视导活动如璀璨星辰般照亮了前行的道路。此次视导活动，荣幸地迎来了市教研室崔书记和赵主任的亲临参与，为一中数学教学注入了强大的动力。
上午第三节课，实验中心高三老师徐文文执教高三一轮复习课，椭圆的第一节课主要复习椭圆的定义，标准方程，几何性质及其简单应用，因此本节课第一部分夯基固本主要以基础题型再现知识点，第二部分，三类典型例题，复习巩固对应的解决方法，尤其是在求解离心率的问题中，以变式的形式让学生发散思维，体会一题多变，一题多法的数学思维特点，最后回顾知识，将本节课的学习内容做系统阐述，提升到数学思想方法的应用上，最后的达标检测，检验本节课所学，及时反馈，及时调整！
实验中心高三强基部王文旭老师执教椭圆的第一节课复习课，圆锥曲线是高考数学中的重难点章节，椭圆更是圆锥曲线的启篇，如何让学生把握住本部分的知识、方法、思想是为重中之重。因而以回顾基础知识为目的设计了‘夯基固本’部分；以锤炼各题型的方法技巧为目的设计了‘技法通关’部分；以拔高思维，开拓视野为目的设计了‘互动探究’部分；最后以知识、方法、思想、困惑多个维度对本课进行了总结升华。秉持着教育无止境，上下而求索的心态，不断探索适合学生的高效课堂，我们永远在路上！
刘婷婷老师执教《建立函数模型，解决实际问题》公开课，对茶水的温度变化情况进行了函数模型模拟，引导学生从不同的角度研究了不同的函数模型，课堂授课内容新颖，学生的互动情况好。
黄雪青老师执教的《等差数列的前n项和公式》公开课，引言遵循大单元教学思路，情景引入渗透中国传统文化，教学过程，从特殊到一般，以学生为主，推导出前n项和公式。
二、素养导向，点亮课堂在视导活动中，素养导向成为了高中数学教学的核心主题。教师们以培养学生的数学核心素养为目标，精心设计教学方案，创新教学方法。课堂上，教师们通过生动有趣的实例引入数学概念，激发学生的学习兴趣；运用小组合作学习的方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；引导学生进行数学建模和问题解决，提升学生的逻辑思维和创新能力。学生们在课堂上积极参与，勇于发表自己的观点和想法。他们在教师的引导下，不断探索数学的奥秘，感受数学的魅力。素养导向的课堂，充满了活力与创造力，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
三、视导赋能，促进成长市教研室领导的视导，为高中数学教学带来了新的机遇和挑战。视导过程中，领导们对教学过程中的优点给予了充分肯定，同时也指出了存在的问题和不足。教师们以视导为契机，认真反思自己的教学行为，积极改进教学方法。他们通过参加教学研讨活动、观摩优秀课例等方式，不断提升自己的教学水平。视导赋能，让教师们在专业成长的道路上迈出了坚实的步伐。
四、携手共进，共创辉煌高中数学视导活动，是一次教育的盛会，也是一次共同成长的机遇。在市教研室领导的关怀与指导下，教师们将以更加饱满的热情投入到教学工作中，不断提升教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们携手共进，以素养为导向，以视导为动力，共同开创高中数学教学的辉煌未来！相信在市教研室领导的带领下，我们的高中数学教育将迎来更加灿烂的明天