《指南》中对中班幼儿的教育建议指出要激发幼儿的探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力；充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
活动目标：
1.初步理解泡泡能在毛线、棉手套上停留的原理。
2.能用线手套和棉手套接住泡泡，并能让泡泡轻轻弹起。
3.感受泡泡可以“跳舞”的神奇，体验玩泡泡的快乐。
活动开始，飞舞的泡泡激发幼儿的兴趣，引起“哇”声一片～
活动中 ，幼儿自己探索泡泡跳舞的奥秘，用各种手套邀请泡泡共舞，兴致高昂！
本次活动，利用了讲授法、实验法等教学方法，让幼儿自己动手去感受泡泡跳舞的神奇，体验到科学活动的神秘和有趣，从而爱上科学、乐于探索。