为进一步提升学校教育教学质量，夯实常规，规范教育教学行为，把脉课堂，提升教师教学素质，10月28日，滨城区教体局党组成员、教研室主任王希军带领教研室专家团队莅临滨州市滨城区实验小学，进行了为期一天的教学视导工作。
学校党总支书记齐树军全程陪同，并作了题为《品质筑基，研启未来》的汇报，向在座的领导专家汇报了过去一年学校的工作成果和未来发展规划。
以“课”为本 问诊把脉
语文、数学、英语、科学、道德与法治、综合实践活动、劳动、地方和校本课程学科教研员深入课堂进行听课，近距离、多维度地观察授课教师和上课学生的课堂表现，细心捕捉每一个课堂教学细节，详细记录课堂中的优缺点，专业为学科教师精准“把脉问诊”。
语文组
吴青华老师执教四年级《麻雀》
刘晓萍老师执教一年级《雪地里的小画家》
数学组
王月凌老师执教四年级《平行与相交》
李真真老师执教二年级《角的初步认识》
英语组
贾云欣老师执教三年级英语《Unit 3Amazing animals B Lets talk and learn》
张婷婷老师执教《Unit3 What would you like》
科学组
孔明月老师执教二年级《我们生活的世界》
李雪梅老师执教三年级《我们来做“热气球” 》
道德与法治组
肖丽洁老师执教一年级《早睡早起好》
李静老师执教四年级《健康看电视》
劳动、综合实践组
程利利老师执教五年级《我为家乡农产品代言》
王甜甜老师执教三年级《走进非遗云肩》
地方、校本组
马晓静老师执教四年级《不学无成》
杜梦真老师执教三年级《米粒的帽子变变变》
以“检”督行 提质增效
听课结束后，视导组查阅了学校的教学常规材料，教研计划、学科备课、听课记录、教师和学生素养材料、学生作业等，对学校的教学常规管理和教师教学工作提出了建设性的意见和建议。
以“评”领航 反馈提升
课后，各学科教研员与授课教师面对面评课议课,从执教能力、核心素养、课标落实等方面进行了全面精准的分析和指导,既肯定了教师授课过程中的亮点，也本着进一步提升教学品质的目标作了细致指导。精彩的点评、专业的建议让老师们收获颇丰，助推了教师的专业提升。
教研室小学部张强主任听取了一年级和四年级大单元说课以及两位执教老师的课时说课，提出，本年度我校语文组三大亮点：
一、集体备课统一规范，从单篇教学到单元整合，都指向核心素养的达成。
二、充分认可我校“三环七步”教学模式，指出，我校“达标课堂”模式体现了以学生为中心的课堂样态，体现了学生主体地位和学生主导性的双结合。
三、两位老师课堂目标清晰，活动基于目标达成，准备充分。思考深入、体现了团队备课的智慧。
四年级数学组孙静老师，二年级数学组沙月凝老师分别进行大单元说课，王月凌老师与李真真老师分别进行以“落实核心素养，建设达标课堂”、“以活动引领课堂，知识生成动态”为主题的课时说课。小学数学教研员刘居民老师肯定了学校数学达标课堂“四导一清”模式，对王月凌和李真真两位老师的数学教学进行了细致点评。刘老师指出，两位老师的课堂都是“图形与几何”领域，都注重创设有效的教学情境，培养学生的核心素养，感受数学与生活的紧密联系。刘老师还对两位老师教学课堂中的个别细节做了更完善的处理。在场的数学老师们认真聆听，虚心学习。
李丽老师对今天上午的两节英语视导课进行评课，肯定了两节课的大单元设计理念，符合学生的年龄特点，带领学生在玩中学，学中做，从简到难逐步加深。在今后的工作中，要将评价标准、学习单的内容加深研究，更加符合学情。
王小琦老师对两节课做出了肯定，也提出了需要改进的地方，从学生的习惯的养成，教学的支架，作为一名科学老师的素养、语言的严谨以及可以进步的方面做了详细的阐述。对我们的课程作业提出了更高的要求，结合单元整体备课，把作业系统化，类别化、整合成属于我们自己的作业资源。
视导组听了程利利老师执教的五年级劳动课《我为家乡农产品——冬枣代言》和王甜甜老师执教的三年级综合实践《千年云裳，盛世霓霞—云肩制作》两节课。两位老师得到了教研员杨老师的一致好评！教学思路清晰，设计活动板块化，并形成情境串，提高了学生的参与积极性，课堂上学生成果丰富多彩。两节课真正把课堂还给了学生，自主探究，小组分工合作，制定了不同评价量表，起到了良好的导向和激励作用。杨老师高屋建瓴，为老师们提出很多建设性的建议，希望老师们继续深入研读课标，发掘身边的真实题材，基于身边的实际问题去做主题性、项目化的探索和研究实践。
王丽娜老师肯定了两节课的亮点，两节课都从大单元导入，设计大情境大任务，并与学校的德育活动相结合，大单元教学的理念深入整堂课；肖老师在“聚焦好习惯 争做小达人”的大任务下设置的六个小活动，通过图片、视频等形式充分调动起一年级小朋友的积极性，让学生真正懂得晚睡晚起的危害，明白早睡早起的好处，争做“作息小达人”。
马晓静老师执教的《不学无成》用古人经典语言传达了学习的重要性，培养了学生的价值观和学习态度，是一次成功的教学实践；杜梦真老师执教的绘本课《米莉的帽子变变变》，通过有趣的故事和生动的插图，有效地促进了孩子们的想象力和创造力的发展，不仅让孩子们享受到阅读的乐趣，还帮助他们在情感、认知和绘画上都提到了大大的提升。教研员冯志伟老师对马晓静、杜梦真两位执教的传统文化和校本课程进行了点评和提升，马晓静老师的有个人的教学风格，自然、真实、优雅，“歌诀乐读法”是一大亮点；杜梦真老师眼里有学生是值得很多老师，多种学科的融合更加激发了孩子们的学习的积极性，参评课的老师都表示受益匪浅。
精准指导 共促发展
最后，教研室小学部张强主任针对本次视导工作进行了全面反馈。张主任对我校将工作重心集中于“双课”领域给予了高度评价，特别肯定了我校在阅读工程建设方面所取得的显著成果，以及对于教师专业能力提升的持续重视。我校在推进达标课堂见识方面，采取了多项措施，稳步推进，高度重视学习培训，并展现出较强的针对性；各学科已确立了规范的学科教学模式，并在探索与应用学科模式方面取得了一定成效。此外，教研“三说”活动的实施，有效提升了集体备课的实效性。学校在推进阅读课程方面，过程严谨，管理到位，且开展了形式多样的活动。家校协同育人的工作机制也已初步显现成效。
张主任针对学校下一步的工作，提出了以下中肯建议：需进一步强化对政策的学习，以重点工作为引领，统筹安排各项事务。同时，应聚焦于重点工作，扎实推进，力求创新并追求卓越。
青衿之志，履践致远。此次视导有力地推动了我校课堂教学活动的深入开展，激发了全体一线教师潜心钻研教材、精心经营课堂、专心打造专业的工作热情和积极性，更对学校各项工作的展开起到了积极的引领与促进作用。相信我校全体教师定将凝心聚力，奋楫扬帆，共赴灿烂明天!
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