时维10月，序在深秋，为提升灵山县中小学教师的师德素养和专业能力，优化灵山县教师队伍结构，推动乡村教育教学改革，促进学校教育教学质量提升，为灵山县教育事业的快速发展提供坚实的人才支持和智力支持，钦州市教育局主办、中教教育集团承办了2024年“国培计划”钦州市统筹培训项目“一对一”灵山县精准整校帮扶项目培训班。
开班仪式进行了三项议程，首先，由本次培训班主任徐金莲老师作培训表态明确班级规定和学习动员；其次，介绍了班委会成员；最后，说明研修任务分为每日美篇、心得、教案三个部分，并要求学员认真学习。
开班仪式后，全体培训学员移步到1楼进行了合影。
合影后，由黄万烂老师进行专家课程导入，介绍并欢迎莫莎莎老师进行授课。
紧接着，南宁市良庆区教育研究室莫莎莎校长以“教育大计，质量为本，质量大计，教研为本”为中心，为老师们分享了“教研的实施策略与科研成果的总结提炼”，讲述了校本研究存在的问题和原因分析；校本研究的目的；提高校本教研的有效性策略；如何开展有效的主题研究。
整个讲座过程中，莫老师注重理论与实践，立意深远，为我们呈现高质量高水平的讲座，让我们受益匪浅。
罗奕林老师进行总结分享感悟。
下午3点，我们由韦小凤老师进行专家介绍，学员们用热烈的掌声欢迎北部湾职业技术学校高晓兵老师进行《小学教师如何做微型课题研究》专题讲座。
高晓兵老师介绍个人经历，并与学员共勉，相信自己可以完成课题科研工作；高老师给学员们关于做好微课课题的13个重要问题进行详细讲解；通过讲解体现了高老师个人平易近人，严谨的工作态度，很好的回应了我们今天培训的主题：小学教师如何开展微课题研究工作的主题。
学员们认真听课，汲取知识。
课间时间，高晓兵老师与学员们一起讨论有关论文发表和课题申报等问题。
甘少文老师分享自己的收获和感悟。
高晓兵老师与第一组和第二组成员合影留念。
通过一天的学习，学员们了解到校本研究和微课课题研究，是一项长期工作，不能一蹴而就。在研究的过程中需要加强学习，提高自身的理论素质，努力寻找突破口，积极做好课题研究的准备工作，并且在实施阶段中要及时总结经验，改进不足。