2024年10月29日，平城区31校美术教研组全体教师参加了美术学科中心教研组2024年度第六次中心教研活动。本次活动中，重点赏析学习课例《我的拼音卡片》和说课，一级讲座《如何引导学生在设计应用领域美化生活及环境》。
一、评价赏析18校御东校区李凌飞老师带来的一年级上册美术课例《我的拼音卡片》。本课教学要求学生设计制作字母、外形进行了简单装饰美化的拼音卡片，体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感。
课堂上李凌飞老师针对一年级学生活泼好动的特点，由律动导入并让小朋友认读拼音，在轻松活泼的气氛中导入新课的学习。教学中，把如何设计制作拼音卡片分为三个阶段：一是引导学生根据字母的外形进行联想变形；二是拼音卡片的外形进行变化装饰；三是小结制作步骤提出作业要求。
通过教师引导和学生的制作，本节课孩子们做出来的拼音卡片新颖独特，达到了教学任务要求。
二、《我的拼音卡片》说课
通过本课的教学让学生学会制作简单的拼音卡片，能根据字母的外形进行联想，对卡片外形进行变化装饰。在观察对比的学习中，提高了学生的鉴赏水平。学生通过欣赏比较能正确表达出自己对拼音卡片的色彩、造型的看法。在学习中让学生充分体验装饰美化学习中的小物件的乐趣和成功感。学生在制作拼音卡片的过程中，复习巩固了语文的拼音知识，在做拼音操唱拼音歌的气氛中，增强了学生的学习兴趣。让学生在玩中学，学中玩。最后，为了使学生能有更高层次的提升，教师给学生欣赏了一些拓展延伸的作品。结合学生从设计应用中获得的情感体验，教师给学生布置了以大单元的形式来学习拼音卡片的不同材料和不同手法的美化装饰。小结中向学生介绍了拼音学习在学习汉语中的必要性，升华了学生热爱传统语言的感情。
三、张璇老师的讲座《如何引导学生在设计应用领域美化生活及环境》。