在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高青年教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年10月份，宪录村小学继续开展了课堂教研活动。
10月8日，雷老师执教的《三位数加三位数》课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，让学生在有趣的情景中积极探索新知，收获成长。
10月15日，郭老师执教的《桥》沿着“初步了解小说创作的方法：四段式故事地图，关注情节、环境、人物三要素。”这一主目标的展开教学，从开始揭示故事地图说故事，到走进情节，感受人物；走进环境，体会作用；最后联系故事地图，总结小说创作密码。整个活动设计层次清楚，步步铺垫，拾级而上，逐步达成了目标。
10月25日，刘军会老师执教的《爬天都峰》充分利用好精读课文中精彩的典型段落，从“怎么写”的角度出发，抓住描写主要人物怎么想、怎么说、怎么做的片段，引导学生探究、发现、理解课文表达上的特点。阅读之后设计了读写迁移、提供情境等板块，将读与写有机结合，提高了学生的综合表达能力。
执教老师在板书设计上独具匠心，寥寥数笔既能明确清晰地展示教学的核心要点和关键信息，让学生一目了然，又让语文课堂增添了别样的美感。
课后，每位师傅都在教学设计、课堂管理、师生互动等方面对徒弟进行悉心指导。经过一个多月的研磨，三位优秀的老师以开放的心态，求真务实，努力成长。可谓“青”舟无惧万重山，前路漫漫亦灿灿。