为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，让学生在阅读中陶冶情操，开阔视野，坚定理想信念，激发读书热情，继承和发扬优秀的道德思想和传统文化，营造“书香校园”，广州市白云区人和镇第五小学积极响应号召，开展系列阅读活动。现将我校全年阅读学习情况及4-5月份开展“最美人间四月天，采撷书香润少年”读书节工作做以下汇报。
一、制度为先，让书香活动常态化、有序化开展。
（一）建立组织机构
1.建立以校长为主的阅读领导小组；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员，以求扎实、稳步推进学校阅读工程建设。
（1）“阅读小达人”领导小组
组 长：江铣流
组 员：黄影梅、曹海城、刘浩文、梁月琼 游郁红 冯雅真
（2）“阅读小达人”实施小组
组 长： 黄影梅
副组长： 曹海城、梁月琼 游郁红 冯雅真
组 员：全体老师
2．设立奖励机制
评选“书香班级”“书香少年”“书香家庭”等。
3.我校高度重视读书活动，制定阅读管理制度。
学校阅读管理制度
（二）人和五小教师阅读工程建设
（1）指导思想：
以“立德树人”为根本目的，以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，回归教育基础，加强教师队伍建设，开展形式多样的读书学习活动，提升教师的精神境界、人文素养和教育教学能力，丰富阅读内容，拓展专业知识，努力营造书香校园，促进教师专业成长，造就一支适应现代化教学要求的专家型、学者型教师队伍，提高学校管理水平和教育教学水平。
（2）目标原则：
爱读书、会读书、读好书，形成书香浓郁、育人特色鲜明的文化校园，让读书成为我们一生的习惯。
（3）阅读计划：
阅读书目可以从白云区教育局提供的书目中挑选。每年阅读书目最少12本，其中：
第一部分：教师通识阅读书目（5本均为必读）；
第二部分：教师教学与学科建设阅读书目（必读2本、选读4本）；
第三部分：德育、心理、特殊教育、教育科研、劳动教育等；
（班主任和心理、特殊教育学科教师必读2本，选读5本；其他学科教师至少选读德育类中的1本）；
以组为单位，统一组织上报教学部，统一采购。
（4）活动方式：
定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的活动，撰写读书心得。
（5）保障措施：
组织机构保障：学校成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室负责人及科组长为成员的读书活动领导小组，各科组长负责人具体负责读书活动的实施。
组 长：江铣流
副组长：黄影梅
成 员：曹海城 刘浩文 梁月琼 游郁红 冯雅真。
（6）阅读检查评比制度
1.以科组为单位每月进行一次读书分享会；
2.每学期按学校规定时间进行检查，检查时间为：每学期期末。检查人员：行政→科组长→教师；
3.每学期学校组织评比，优秀者计入考核方案；
4.全员阅读每本书后，填写《读书卡》。
教师阅读成果
教师阅读成果评比
（三）建立全科阅读方案
2024学年学校全科阅读方案
（四）建立家校合作阅读方案
为引导学生培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质，培养从“阅读”走向“悦读”享受读书欢乐的书香少年，构建人人读书的书香家庭、书香班级、书香校园，我校书香活动坚持活动有方案、阅读有指导、成果有展示。
在过去的一年中，除常态化引导学生进行阅读，在寒、暑假假期前以语文科组牵头，向学生推荐阅读书目，有序引导亲子阅读。
第一学期寒假阅读活动方案和图书目录
第二学期暑假阅读活动方案
二、营造氛围，让校园沐浴书香。
为了点燃学生的读书热情，校园内悬挂读书日、读书节主题条幅。图书室、树心书吧、班级图书角全天开放。
读书节主题字幕滚动屏
图书室
班级图书角
树心书吧
阅读成果点缀班级文化墙。各班班级文化墙从诗词摘抄到美文赏析，从名著推荐到读后感悟，整间教室氤氲书香。
三、引领阅读，让学生书山有路
为培养孩子们良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，提高语言理解能力与表达能力激发热爱母语、热爱家乡、热爱祖国的情怀，我校结合4月23日是“世界读书日”开展读书节活动，并于4月份，举行了“最美人间四月天，采撷书香润少年” 2024年度读书节启动仪式。
“书香节”活动方案
少先队部宣读创建“书香校园”倡议书
四、开展活动，让阅读有快乐
学校从语文教科书的特色栏目“快乐读书吧”出发，寻找读书吧里推荐的经典书籍，盘点最优化的阅读书本，每个学段开展个性化的阅读和展示活动。
阅读推荐书目
（一）坚持每天晨诵、暮记，让阅读成为师生日常生活方式。
教师在智慧阅读平台发布读书任务，学生每天在完成学业以后，自主阅读30分钟，并登录智慧阅读平台分享阅读收获，养成边阅读边思考，边阅读边积累的好习惯。
（二）开展阅读指导和班级交流会。
每周至少利用一节午读时间作为阅读指导课，开展“师生共读一本书”活动，进行推荐书目的阅读指导、交流展示。
阅读交流
“师生共读一本书”活动
班级读书交流会上，同学们各抒己见，迫不及待地把书里的精彩内容分享给老师、同学们。汇报和交流的形式多种多样，或诵读经典或表演故事或朗读片段……每一个学生都在阅读中得到获得不同的阅读体验。
（三）开展亲子阅读。
语文教师在智慧阅读平台布置亲子共读主题活动，家长和孩子分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
（四）年级阅读成果展示
1.一、二年级开展经典诵读展示活动：经典诗词咏流传
2.三、五、六年级开展好词佳句展示活动：小小书签伴我读
3.四年级开展原创现代诗展示活动：争当现代小诗人
原创现代诗展示活动
原创现代诗分享活动
从初期的个人创作，再到小组的讨论评析，从诗集的征集到合刊，学生人人参与，体验到了留心生活，书写自我的自我乐趣。
4.各班成果展示
在整一个读书节活动中，各年级有计划地征集班级优秀阅读成果并汇总成册。
班级优秀阅读成果汇总
在家长开放日集中展示学生的作品集，家长翻阅孩子的作品，了解孩子们的阅读情况，欣喜孩子们的阅读成长，加深了其对亲子阅读重要性的认识。
（五）开展教师读书活动
学校读书节强调全民阅读。教师在过程中也积极参与，广泛阅读教育类书籍并抒发个人感悟。
教师阅读感悟
（六）活动总结和颁奖仪式
全校师生以本次读书节活动为契机，收获满满，“书香少年”“书香班级”“书香家庭”等评比，推动了书香园工作又迈上了一个新的台阶。
书香班级获奖名单
书香少年获奖名单
书香家庭获奖名单
五、开卷有益，让阅读有成长
在过去的一年中，学校阅读方面相关成果收获满满。
第一学期阅读相关获奖情况
第二学期阅读相关获奖情况
总而言之，学校的2024年读书节活动在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。通过本次活动，我们深刻认识到阅读对学生成长的重要性，也看到了学生在阅读中展现出的潜力和活力。未来，我校将不断丰富读书活动的内容和形式，提高读书活动的质量和水平，培养更多具有阅读兴趣和阅读能力的优秀学生。
人和镇第五小学
2024年10月28日
文字：张苏芸
编辑：梁熙琳
