成语启•学科融 | 曙光第二小学成语进校园之音乐篇

曙光第二小学
创建于10-28
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在中华文化的璀璨长河中,音乐成语犹如一颗颗熠熠生辉的珍珠,串联起古代音乐艺术的辉煌篇章,并深邃地诠释了其中蕴含的多元文化内涵与哲思智慧。音乐成语的形成与流传,根植于中国深厚的历史土壤与文化传统。

‍看,曙光第二小学的孩子们在音乐课上演绎我们的成语歌曲。

七步之才

南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》:“文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法;应声便为诗曰:‘煮豆持作羹,漉菽以为汁;萁在釜下燃,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!’帝深有惭色。”

后世据此典故引申出成语“七步之才”。

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通过“七步之才”这个成语告诉孩子们,只要肯努力,多读书,不断地增强语文功底,纵然达不到曹植七步之才的地步,也可以做到对辞藻名句信手拈来,文思敏捷,为文章增色,写出好的文章。

闻鸡起舞

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通过“闻鸡起舞”想要告诉孩子们,我们做事情要持之以恒,坚持不懈,只有刻苦努力,自己的梦想才有可能会实现。

少年得志

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守株待兔

《韩非子·五蠹》记载:宋人有耕田者。田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。

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这个故事告诉我们一个道理:只有通过自己的劳动,才能有所收获,靠碰运气的方法终将一无所获,留下终身遗憾。后来,人们就用“守株待兔”这个成语来形容那些不想靠自己勤恳劳动,而想靠碰好运过日子的人和事。因此,我们一定不能做“守株待兔”式的蠢人,而是要主动积极的做事情,不投机取巧,要亲自动手。只有通过自己的付出努力,才能有所收获。

成语与音乐之间的联系十分紧密,成语是语言文化的重要组成部分,而音乐则是语言文化的重要表现形式;成语也可以用来描绘音乐的特性和效果,使语言更加生动形象,通过学习和理解这些成语,我们不仅可以更好地理解中华传统文化,也可以更深入地感受音乐的魅力。

图片:音乐组

‍编辑:张朝卉

‍审核:政教处

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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