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📚学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为深入落实新课标，进一步提高课堂教学质量，教师们潜心专研，创新思路，结合“三步一拓”、“1+X”拓展阅读的教学环节，打造精品课堂，引领教学前沿。为此语文组展开了高要求高质量高实效的教学活动。🎉
魅力课堂
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王晓燕老师在本课中通过朗读、品味、讨论等多种方式，让学生感受文章的情感美和意境美，同时让学生体会作者的语言魅力，培养学生的阅读鉴赏能力，激发学生对自然美的热爱与向往，最后让学生尝试用自己的语言描述繁星的美丽景象。在拓展环节，引导学生思考如何保护自然环境，让学生从小树立环保理念。
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史利芳老师执教的《繁星》，教学目标紧扣单元语文要素。在边读边想象教学时，把文字转化为图像，既丰富了学生的想象思维，也给学生提供了表达支架，这是一种图像化阅读策略的学习。对学生的理解文本有很大帮助。朗读始终贯穿于整节课，让学生通过多种形式的朗读，进一步理解文章的情感以及作者的感受。
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段春梅老师执教的是部编版三年级上册第一单元《不懂就要问》，本篇文章是三年级学生结识的第一篇略读课文，段老师设置了三个任务单，让学生在明确略读课文特点的基础上，通过多次搭建支架，帮扶学生说清楚课文内容，在此基础上学生交流有新鲜感的词句。
整堂课紧紧围绕“三步一拓”的教学思路，设计巧妙，由扶到放，层层推进，以生为本。
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9月19日，李艳娥老师进行了《将相和》的课堂教学，李老师围绕语文要素组织学生学习，指导学生理清楚三个故事之间的联系，能用自己的话讲故事，并能结合具体事例说清楚廉颇、蔺相如给自己留下的印象。课堂上，李老师采用了小组合作、讨论、交流、展示的形式，以学为中心，尝试把课堂学习的任务交给学生。孩子们在两个探究式任务的驱动下，展开了合作学习。面临新的课程改革，李老师勤于探索，大胆改革，打开了学校课堂教学的新局面。
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毛亚华老师执教的是二年级上册第二单元《田家四季歌》，让学生在读一读、说一说的环节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。课堂上，通过图片、视频等形式来理解“采桑、养蚕、插秧”，通俗易懂，掌握更加牢固。运用多种形式朗读课文，让学生在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。让学生们更好地理解，找到学习方法。
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张芳芳老师通过温故而知新，引导学生一起回忆一年级下学期学过的音序查字法，引入本学期语文园地二第一个板块的学习主题———部首查字法，激发学生查字典的兴趣。课堂上通过观看视频，让学生知道部首查字典法的步骤，让孩子边看边操作，接着结合“部首查字法口诀”，一步一步掌握查字典技巧，让孩子们逐步掌握查字典的方法。在实际操作中，知道查字典是我们学好语文实用性最强的一项本领，进而让孩子们树立课外阅读中遇到不认识的生字就可以找字典去帮忙，既培养了孩子们的动手能力，同时培养了孩子们自觉查字典的好习惯，让他们学以致用，深刻明白字典对于孩子主动识字、自主识字是多么的重要，同时字典也是孩子生活中的好帮手和好老师！
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课上，杜老师引导学生重点学习三到五自然段，利用三个任务单，让学生感受作者连续细致的观察。通过辨别图、认识“脚”的样子、让学生说一说如何向上爬、品读理解“脚”的变化、感受连续观察等学习活动，很好地完成了教学目标。
共同研讨
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教师们围坐一堂，以课为媒，共探教学新策略，共研育人新路径。🔍 我们见证了思维的火花在交流中绽放，也感受到了团队协作的力量在挑战中凝聚。从教师们关切的眼神、温馨的话语、微小的细节、热情的分享当中，都闪耀着教育的光芒，追逐着辉煌的荣耀。✨🤝
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