“生活即教育，行为即课程”。对于幼儿来讲，劳动本身就是一种教育，一种更贴近生活本质的赋予孩子幸福生活能力的教育。为了秉承这一理念，引导孩子们积极参与劳动，梅山幼儿园金悦府分园在本学期开展了劳动系列活动。孩子们用稚嫩的双手，开启一段属于自己的劳动之旅，去感受劳动的价值与意义。
净园焕新彩，劳动启新章
习近平总书记在《在同全国劳动模范代表座谈时的讲话》文中讲到:“一勤天下无难事”，劳动是成长最好的养分。老师们精神饱满，孩子们眼神中闪烁着兴奋与期待，大家都摩拳擦掌，准备为这个美丽的幼儿园换上崭新的面貌。
教室里，孩子们仔细地整理着玩具和图书，让它们摆放得整整齐齐。走廊上，老师们用心地擦拭着栏杆，让它们焕然一新。操场上，大家一起清理着落叶和杂物，为户外活动创造一个干净整洁的空间。
扫帚舞动，垃圾入篓，中班幼儿也走出了幼儿园，走进了社区。在金悦府小区里，有的孩子负责捡垃圾，有的孩子帮忙清扫落叶，还有的孩子向小区居民宣传环保知识，大家分工合作，默契十足。一路欢声笑语，感受着劳动实践的乐趣。
田园探秘趣，自然启童心
陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会，就是我们的活教材。”孩子们去寻找大自然，探索美好，孩子们的眼睛就是观察发现美好的事物。秋高气爽、天高云淡，和孩子们一起来寻找秋天的美好吧！
走进绿色田园
在老师的讲解下，孩子们边看边学。孩子们触摸了开着小黄花的丝瓜。他们惊奇的感叹：原来我们喝的丝瓜汤就是这个呀！他们发现绿油油的青菜，叶子上被小虫子咬过留下的痕迹“小洞洞”原来虫子也喜欢吃青菜。
春生夏长，秋收冬藏。在这满眼尽是金黄的绚烂季节里，收获的美好、大自然的奇妙以及万物的风华，皆属于每一个热爱自然的孩子。未曾接触过泥土的童年，不是快乐的童年；远离大自然的教育，不是完美的教育。我们应引领孩子们走进自然，让他们亲手触摸泥土的温度，聆听鸟儿的歌声，感受微风的轻抚。在自然的怀抱中，孩子们的心灵将得到滋养，他们会更加热爱生活，珍惜身边的一切。让自然成为孩子们最好的老师，陪伴他们快乐成长。
长幼传温暖，互助共成长
在温馨的幼儿园里，大班的小朋友们化身小老师，认真地教小班的弟弟妹妹们叠衣服。大班哥哥姐姐告诉中班弟弟妹妹们一个叠衣小秘诀:两扇大门关一关，两只手臂抱一抱。点点头，弯弯腰，捏住两边放放好。哥哥姐姐们边教儿歌边仔细给弟弟妹妹们做示范，宝贝们一个个摩拳擦掌，准备大显身手。
让爱延伸，铸就成长。“大”带“小”活动是一种爱的传承！这种方式不仅能够帮助他们养成良好的生活习惯，体验了成功喜悦，增强孩子的自信心。班班互动，大班哥哥姐姐们做小老师通过示范和指导，将良好的生活习惯和责任感传递给中班的弟弟妹妹们。在叠衣服的过程中，孩子们进行交流和互动，增强他们的社交能力和情感交流。大班的孩子们通过耐心地指导和鼓励，让中班的孩子们感受到关爱和温暖，同时也锻炼了他们的耐心和细心。
菜市探生活，师幼同前行
劳动励心志，实践促成长，为让幼儿在劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，树立正确的劳动观，养成良好的劳动品质，我们带着幼儿走出校园，参与劳动实践，完成一些力所能及的事情。
大班幼儿带着家长准备的零钱和自己绘制的购物清单相约一起前往附近的农贸市场进行一次采购之旅。孩子们整装待发，对这次独立采购充满了期待。
来到了农贸市场，采购现场一片火爆，孩子们面对排放整齐的蔬菜水果根据购物清单选购需要的物品，他们的眼神里满是好奇与兴奋。市场里的叔叔阿姨耐心的给孩子们一一称重、找零，都夸孩子们爱劳动、懂礼貌。
采购结束，孩子们满载而归，一路叽叽喳喳的讨论着自己购买的蔬果，商量着晚上要吃什么，回到教室就迫不及待地拿起画笔把这次购物之旅记录了下来。
回到家里，孩子们在家长的陪伴下自己动手用买回来的蔬菜制作美食，与家人分享劳动的喜悦，真正做到把劳动教育从幼儿园渗透到家庭教育中，实现家园携手，共同推动幼儿劳动习惯的养成。
瞧，这是萌娃们制作美食的过程。
劳动是什么？
是春天田野里播撒的希望，
是种子与泥土的亲密对话，
每一颗汗珠，都似雨露，
润泽着幼苗，等待秋的金黄。
我们坚信这些劳动的种子未来会在孩子们的心中生根发芽。他们将带着对劳动的热爱，去探索更广阔的世界，用自己的双手创造更多的美好。在幼儿园这个温暖的大家庭里，孩子们将继续在劳动中收获快乐、学会合作、懂得珍惜。让我们携手共进，期待孩子们在劳动的道路上绽放更加绚烂的光彩，为他们的未来铺就坚实的基石。
编辑：大班组
初审：沈楠楠
复审：江 丽
终审：黄 爽