2024年10月28日下午，为调动学生的复习主动性和积极性，提高复习课的实效性，金港湾实验学校（小学部）英语组开展了以“高效复习，提升质量”为主题的半期教学反思教研工作。会上，老师们结合英语学习的特点及各年级学生的学习情况，总结了各年级的复习策略及复习方法，大家积极献计献策，共同探索复习课的教学方法，帮助学生更好地温故而知新。
1. 围绕课本复习
复习，是对已学过的知识和技能的归纳整理，回顾收集，整合运用的过程，使知识条理化、系统化，形成一个纵横交织的知识网络，起到查漏补缺的作用。
2.听说读写并重
期中练习主要检测的是学生能力。特别是对于三四年级的学生来说，复习阶段要侧重于对课本的复习与梳理，全册书快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握，同时应注意基础单词、词组、句型、语法的过关，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。
3.针对性的分层练习
在归纳整理的基础上，要进行一定量的分层练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，再进行准确选择。
教研会议上，英语组全体教师还共同协商研讨本学期“我爱记单词”学科活动方案，从活动形式、活动内容以及具体活动环节进行探讨，形成初步方案。
通过此次英语教研活动，教师们明晰了期中复习的教学思路，做好期中的规划，争取期中上交一份完美的答卷。
撰稿：陈洁
图片：陈洁
审核：林烨