在教育的星空中，每一次教研活动都是一颗璀璨的星星，照亮着教师们前行的道路。9月25日一场别开生面的小学信息科技教研活动在充满活力的校园里热烈展开。本次活动聚焦编程教学中的核心概念 —— 顺序结构和循环结构，由孙晶老师和姜瑜老师分别带来精彩的展示课，为参与活动的老师们带来了一场知识与思维碰撞的盛宴。
一、依次执行用顺序
在讲解顺序结构的概念时，孙晶老师通过简洁明了的语言和直观的流程图，向学生们清晰地阐述了顺序结构的特点和执行流程。她强调，在顺序结构中，程序的执行是按照代码编写的先后顺序依次进行的，每个步骤都必须依次完成，就像我们做事情一样，有先有后，有条不紊。
二、重复操作用循环
为了帮助学生掌握循环结构的编程方法，姜瑜老师详细讲解了使用编程语言实现循环结构的代码示例。她以计算 1 到 100 的整数之和为例，逐步演示了如何使用循环语句来实现这个功能。在讲解过程中，姜瑜老师注重引导学生理解循环变量的作用、循环条件的设置以及循环体的执行逻辑，让学生们能够清晰地看到代码是如何通过循环结构来重复执行计算过程的。
本次教研活动注重学生的实践操作能力培养。在课堂教学中，两位老师都安排了充足的时间让学生进行编程实践，通过实际编写代码、运行程序，让学生们亲身体验编程的乐趣和成就感。在实践过程中，学生们不仅巩固了所学的知识和技能，还培养了自己的动手能力、逻辑思维能力和创新能力，提高了学生们解决问题的能力。
本次信息科技教研活动是一次富有成效的教学研讨活动，通过孙晶老师和姜瑜老师的精彩展示课，以及老师们的深入交流和研讨，大家对顺序结构和循环结构的教学有了更深刻的认识和理解。活动不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，也为今后的信息科技教学工作指明了方向。
相信在全体信息科技教师的共同努力下，我们的信息科技教育将会迎来更加美好的明天！让我们携手共进，在信息科技的海洋中，引领学生们驶向知识的彼岸，开启他们智慧的未来之门！
