为了提高我园教师组织集体教学活动的能力，精进教师的教学方法，增强幼儿园内部活力，为教师的成长搭建展示自己的舞台，同时为教师们提供一个观摩、学习、交流的平台，使新老教师们彼此取长补短，共同成长，蚂蚁堆乡中心幼儿园于2024年10月28日—2024年10月29日开展了教师自荐课展示活动。
为了让老师们发挥自己最佳的水平，本次自荐课由授课教师自由选择授课领域及主题，并结合自己的教学特色精心准备、巧妙设计，通过情景、游戏、创作等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静结合的先进教学理念。
结合“师训计划”安排，在组织教师开展自荐课活动之前，为了让园教师能够充分认识到教师授课、听课、评课的重要性，更进一步组织开展好听评课活动，我园李太萤老师结合自己的听、评课经验组织园教师开展了“幼儿园教师如何听课、评课”的专题培训。
🍃01.以说促教 课出精彩🍃
说课是教师钻研教学内容、开展教学设计、提升教学能力的重要途径，更是体现教师专业素养的基本功之一。为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，加强师资队伍建设，进一步提升教师教育教学技能，促进教师之间的相互交流，在正式组织开展“自荐课活动”之前，授课教师充分围绕所组织的具体活动设计理念、活动目标、活动重难点、活动方法、活动过程等方面进行系统、全面的说课。
🍃02.活动呈现 精彩展现🍃
科学活动：《吃了魔法药的哈哈阿姨》
授课班级：中一班
授课教师：曾贵琴
此次活动以绘本为主线，其内容生动、形象，教师通过充分挖掘绘本中蕴含的数学元素，围绕图形拼搭而展开活动，活动中教师善于鼓励幼儿大胆操作、探索，帮助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难。小朋友们通过故事情境领悟到生活中各种图形变化组合可以变成另外一种事物的道理，从而发展了小朋友们的空间感。
社会活动：《不做手机迷》
授课班级：大一班
授课教师：石水美
在信息化快速发展的今天，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，很多幼儿也不可避免地接触到了手机。然而在享受手机带来的便利的同时，我们常常会看到这样的场景:幼儿沉迷于手机中的动画片、游戏等，减少了与同伴、家长的交流;对手机产生了依赖心理，一旦离开手机就会爆发出许多负面情绪····，过度使用手机不仅会导致幼儿视力下降，也会给他们的人际交往、行为习惯的养成等产生不可磨灭的负面影响。因此，教师精心设计组织开展了此次活动，在活动中，教师通过有趣的故事，引导幼儿正确看待手机的好处与坏处，引导幼儿学会合理使用手机，不沉迷于手机。
美术活动：《石头娃娃》
授课班级：大二班
授课教师：李荟兰
大班幼儿处于艺术能力发展的重要阶段，他们思维活跃、想象力丰富，对周围事物有着强烈的好奇心和探索欲望。石头作为一种自然材料，其独特的形状、质地和色彩，为幼儿提供了丰富的创作素材。在活动中，教师通过引导幼儿发现石头的自然之美，并通过艺术创作将石头变成了可爱的石头娃娃，激发了幼儿的艺术潜能。同时，教师不断鼓励幼儿大胆创作，增强了幼儿的表现力和创造力，让幼儿在与自然材料的互动中，感受到了艺术创作的乐趣。
音乐活动：《好玩的纸》
授课班级：中二班
授课教师：周 冰
幼儿的音乐教育活动是促进幼儿全面发展的重要教育手段，而韵律活动在幼儿音乐教育中占有重要的地位,它主要是通过语言或动作来发展幼儿的节奏感，帮助幼儿更好地感受音乐作品的节奏美，学习通过有节奏的活动来表达音乐的节奏美。在活动中，教师把生活中常见的“纸”当作乐器，通过师幼互动，结合节奏图带领幼儿进行韵律活动，教师在活动中善于启发、鼓励幼儿，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
健康活动：《我的蔬菜朋友》
授课班级：大二班
授课教师：辉海蓉
蔬菜是小朋友日常饮食生活中不可缺少的一部分，可是部分小朋友在进餐过程中会出现偏食、厌食、不喜欢吃蔬菜的现象，为了引导小朋友们平衡膳食、喜欢吃蔬菜，教师精心设计了此次健康活动，在活动中，教师通过提供丰富的图片资料供幼儿认识蔬菜并结合幼儿的日常生活，对其进行营养和保健教育，帮助幼儿在认识生活中常见蔬菜的同时，充分了解蔬菜中的营养，培养幼儿爱吃蔬菜、多吃蔬菜的好习惯。
社会活动：《兔子先生去散步》
授课班级：中二班
授课教师：张露
此次活动以有趣的绘本故事展开，教师通过带领幼儿聆听故事情节发现生活中“标志”的重要性，知道我们的日常生活中“标志”无处不在，且不同的标志代表着不同的意思，进而懂得我们应该积极、认真地遵守生活中的规则。
🍃03.思维碰撞 交流成长🍃
我园以此次教师自荐课活动为契机，在活动开展结束后，李太萤老师结合先前组织的“幼儿园教师如何听评课”专题培训的相关要求组织园教师认真研讨，针对每位教师的教学活动，围绕活动目标，组织形式，幼儿的反应等方面进行了认真的点评，及时反馈，剖析问题，及时提出针对性意见，促使我园听、评课质量的提高，更好的达到“互相学习 共同成长”的目的。
一个人可以走得很快，而一群人能够走得更远。博观而约取，厚积而薄发，优化教学质量，提高教育水平，我们一直在路上……
图：李太萤
文：李太萤
审：杨宗蓉