成功的数学教学决定性因素在于教师，因此，从某种意义上来说，教师的水平决定教学水平。2024年10月31日，小学数学3组进行了数学教学经验分享交流活动。为学校的数学教师提供了一次共勉的机会，教研活动上，六位老师给大家分享了自己的教学经验！
袁蓓老师的 “热爱当下，期待未来”经验分享中，能感受到她的成长过程，从新入职时的迷茫到现在面对教学时的得心应手，这都来源于她不断的学习，不停的钻研，不断更新自己的教育理念，不断提高教育教学水平。从备课到上课都很细心的做到在孩子的角度进行思考，同时在她分享的每一个鲜活的例子中体会到了做一个教师的智慧。
贾佳老师为我们分享她的教学经验，虽然年轻，但也有自己独特的教学方法，主要有三点值得我们学习：一、关注孩子的作业，这是一项比较重要的内容，孩子把作业做好了，对新知识的掌握就会更牢固；二、抓计算，这是数学的基础；三、抓后进生，不拖班级后腿，这些都是教学重要的点，抓的很到位！
郭栓老师的经验在观察中、在学习中获得，贵在吸取别人的经验，充实自己。郭老师更善于反思，反思课堂、反思学生、反思备课、反思自己，并完善自己，正是因为这样的习惯，郭老师班级的教学成绩一直名列前茅。
教学经验丰富的桂晓静老师用通俗易懂的语言引导学生对数学产生兴趣，把学生不容易理解的数学知识改编成日常生活现象，学生容易理解，记得牢，不容易出错，比如乘法分配率。桂老师课前认真钻研教材，以最适合学生接受的方式呈现给学生，创造出更好的实效性；课后对后进学生个别辅导，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。课堂上注重分层次教学，根据学生的学习水平和特点，进行分层次教学，让每个学生都能在适合自己水平的教学环境中学习，提高学习的效率。桂老师还注重培养学生良好的学习习惯，如认真审题的习惯 、认真书写习惯 ，尤其是培养学生检查的习惯。正像桂老师说的那样，不要小看细节，很多时候小细节往往容易决定成败。
李广伟老师将自己的教学经验凝炼成八个字“且行 且思 且悟 且进”，他从研读教材、了解学情、学生课堂的活动过程以及能力导向的培养四个方面诠释了这八个字的内涵。他认为做好数学日常教学中的每一件小事，才能促成学生数学素养和能力的提升。他始终相信每一次思考都是智慧，每一次经历都是成长，在前行中思考，在领悟中前行，长长的路，要慢慢地走。
最后秦战胜老师把每位老师的教学经验都做了归纳和总结，肯定了大家的努力和智慧，并坚信未来只要大家齐心协力，樱桃郭小学的数学教学将会朝更精、更细、更深入的方向发展。
为了更好的提高两个年级的教学水平，使大家不走弯路，更能抓重点。在经验交流后，我们又进行了高年级向中年级的教材对接。
守教育之初心，尽师者之责任。本次交流研讨活动，既是分享，又是学习。办好人民满意的教育，是每一位樱校教师努力的方向，樱校人心手相牵，一起推动学校教育的蓬勃发展，共同谱写更加美好的明天。