课程缘起
糖果是小朋友都喜欢的、常见的、爱吃的，尤其是小班年龄段的幼儿。早上入园时总是有小朋友嘴里吃着糖或拿着糖，其他小朋友都会羡慕的看着他，还时不时过去问问：
“你吃的什么呀？”“闻着好香呀？”“我猜你吃的草莓糖吧。”糖果甜蜜的味道、鲜艳的包装、亮丽的色彩、奇特的外形都是小朋友的最爱。但同时也要教育孩子糖果虽好吃，一定要记得保护好牙齿。
《纲要》指出“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，有要有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，我们带着孩子们对糖果的喜爱，追随孩子兴趣，立足班本实际，开启了班本课程活动《欢聚一 “糖”》。
寻找糖果🍬
为丰富孩子们对糖果的前期经验，我们鼓励家长带孩子们去超市收集不同的糖果，鼓励幼儿自主选择糖果。在超市收集糖果的过程中，不仅满足了孩子对糖果购买品尝的愿望，同时也给予了孩子自主选择、自主决定的机会，体验了活动的乐趣。
在寻找糖果的过程中孩子们发现了各种各样的糖果它们穿着不同颜色的衣服、有着多样的造型、还有不同的口味.知道了每种糖果的名字：棉花糖、棒棒糖、跳跳糖、泡泡糖等。我们利用孩子们对糖果的好奇心和探究兴趣，在于周围环境的互动中促进孩子们对糖果的探究欲观察，获得糖果的初步认识。幼儿园、家庭、社区三位一体互动起来，让寻糖之旅开心进行着。
糖果分享会
寻”了这么多糖，我们请每个小朋友带2-3种糖来幼儿园和朋友们分享。哇，各种各样的糖果都来到了班级，孩子们围着糖果当起了小小探究员。孩子们通过看一看发现了糖果有不同的颜色，趕一捏发现了糖果有硬有软，闻一闻发现糖果有不同的香味。
听了小朋友们的介绍，我们知道了糖果不仅种类丰富，形状也很多，有长的、圆的、也有方的，也知道了原来糖有硬的还有软的。
糖果交换会
小结：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习。孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝等多种形式与糖果亲密接触，用心交流和感受 “甜蜜”时光
给糖果宝宝找家
通过游戏让幼儿感知、了解各种糖果的特征；能按照形状分类摆放物品，并大胆表述自己的发现；愿意参与活动游戏，体验活动带来的乐趣。
香喷喷的大米饭
鳄鱼的牙齿🦷
《纲要》中健康领域目标指出“生活卫生习惯良好，有基本的生活治理能力”在对小班幼儿的要求下，为了帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，如早晚刷牙，饭后漱口，不偏食挑食，喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品等健康的生活习惯，我设计了此次活动“小鳄鱼的糖果牙齿”，让幼儿了解保护牙齿的方法，学会正确刷牙，养成良好的生活习惯。
我制作的糖果🍬
绘本推荐《没有牙齿的大老虎》
通过绘本故事让幼儿了解牙齿的功能，知道保护牙齿的重要性。学会正确的刷牙方法。在活动过程中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
小小一颗糖，如何剥开？对小班孩子来说，具有挑战。因为他们的小肌肉动作发展还不完善，教师抓住此契机，顺势抛问题引发思考，并交流各自小计策，鼓励大家试一试，获碍剥糖的成功体验。带着对糖的渴望，孩子们会自己用小手努力去打开包装袋，此时，手部的小肌肉和灵活性得以锻炼，当甜甜的感觉在舌尖氤氲开来的一瞬间，幸福感直线上升。说一说糖的味道，换一换糖的种类•…孩子们的语言表达能力、社会交往能力得到了锻炼。这个环节，孩子们是最开心的，个个都笑得合不拢嘴，直呼糖果太美味了！分享是一种重要的亲社会行为，也是一种美德。通过糖果分享、品尝大会，孩子们懂得了分享能收获快乐，收获甜蜜，还能收获新朋友。
