观察目标：锻炼幼儿之间合作搭建的能力，提高幼儿的空间思维能力。
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游戏观察过程记录
今天我们班开展自主游戏活动，主要是让幼儿利用不同形状的泡沫板搭建，小朋友刚开始都各自把泡沫板拿到不同的位置自己搭建自己的，只有王诗宸和几个小女生在一起搭建，我也给予其他独立搭建的幼儿给予适当的引导，让他们尽量在一起商量着搭建，很快王诗宸这边就搭建好了，并且有序的排着队一个一个的通过。他们每通过一次都有小朋友把他们发现的问题想办法解决，刚开始比较短他们感觉还没有爬多远就没有了，后来他们和别的组的小朋友商量能不能把爬爬垫拿过来我们一起拼搭，经过别人同意后他们的游戏变得更长久，别的组的小朋友也一起加入了进来。
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游戏过程分析
由于我们班小朋友都已经是大班的小朋友了，已经有了丰富的游戏经验了，他们知道自主游戏时要在一起合作并知道主动和其他小朋友商量，经过别人允许后再去一起搭建。同时也有了较强的搭建技巧，除了幼儿存在个体的差异有个别幼儿不喜欢和别的小朋友玩，搭建技巧不够外大部分都还可以。在搭建中幼儿也遇到了各种问题比如：搭建的桥通过时容易倒，搭建的材料不够用等。但小朋友们都会主动去想办法解决。
游戏观察视频
01:34
教育措施
1、通过比赛的形式激发幼儿对游戏的兴趣，在游戏中让幼儿学会团队合作精神。
2.给幼儿提供充足的材料让幼儿大胆的去探索去搭建。
3、观察幼儿搭建过程引导幼儿发现问题并想办法解决问题。
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游戏分享
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