以研兴教，以评促教。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步夯实新教师教育教学基本功，提高教师专业素养及教学能力，引导教师走向专业化的成长之路，促进教师的快速成长，提升我园的整体保教水平。为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，互通有无，取长补短，互学互助，共同成长。2024年10月22日，衡山县佳和幼儿园开展了“探索科学游戏，对话儿童成长”教师赛课活动。
小班幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直按参与尝试。对操作体验型的活动尤为感兴趣。在科学活动《蛋宝宝站起来了、有趣的溶解》中正符合他们好动手、 喜探究的心理特点，同时鸡蛋也贴近幼儿的日常生活，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
刘欢老师 --《鸡蛋立起来了》
曹桂琴老师 --《有趣的溶解》
中班幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，在科学活动《当碘伏遇到维C、有趣的沉浮、有趣的膨胀、鹌鹑蛋美白记》中充分发展了形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
陈林老师 --《当碘伏遇到维C》
成海燕老师 --《有趣的沉浮》
胡丹端老师 --《有趣的膨胀》
朱亦可老师 --《鹌鹑蛋美白记》
大班幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，在科学活动《紫甘蓝变色之旅、会吹气球的瓶子》中充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
袁佳乐老师 --《紫甘蓝变色之旅》
谭小燕老师 --《会吹气球的瓶子》
本次活动以“科学游戏活动”为主题，邀请家长进课堂，老师以多样的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动观察、探究、讲述、操作，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，将幼儿带入轻松愉快的活动氛围中。
教中学、研中思。赛课结束后，执教教师进行了自评及反思，听课教师从活动目标的达成、活动设计的层次性、幼儿的参与性、师幼互动等方面进行研讨。在充分肯定执教教师专业素养的同时，有针对性地给予了意见和建议。
一次磨砺，一次成长，一分耕耘，一分收获!杨园长在活动总结中表示希望每位教师能够在以后的教学活动中虚心求教，不断学习、交流、成长、研课、研己，提升自己教学能力，成为一名优秀的幼儿教师。
愿教师们在未来的教育之路上，一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。