主题说明
和好朋友在阳光下追逐，在路灯下踩影子，在春风中荡秋千……这些美好的童年回忆在幼儿心中酿成一颗颗友谊的珍珠。在与朋友相处的过程中，幼儿也许还会问：好朋友为什么突然不理我了?他为什么会生气?我有一件开心的事情要怎样跟他分享?他们能敏锐地觉察到朋友的情绪，却不知道一个亲吻或拥抱也许就能化解他们之间的小矛盾。让我们跟随这一颗颗渴望友情的心，和他们一起成长，探寻友情的奥秘吧!
主题网络图
调查问卷
语言领域
故事《最棒的朋友》
活动目标
1.知道如何交友，喜欢交朋友。
2.理解故事内容，学习发现他人的优点。
3.能够用简单完整的语句描述朋友的优点。
4.认读重点字词：狐狸、小鸟、猴子、大象；理解重点句式：要是，它会
诗歌《好朋友》
活动目标
1.愿意和好朋友在一起，体验友情带来的快乐。
2.理解诗歌内容，感知诗歌中的量词。
3.能用连贯的语言讲述和好朋友之间的故事。
4.理解重点字词：纸、笔。
诗配画
艺术领域
美术:《我的好朋友》
活动目标
1.在创作中体会朋友间美好的情感。
2.欣赏亨德瓦赛尔的《无题》，感受用图形和线条组合表现人物的方法。
3.了解好朋友的主要外形特征，尝试用图形和线条组合的方法表现好朋友。
美术·拼贴画《手拉手》
活动目标
1.欣赏手拉手的图片，感受和朋友在一起时的快乐。
2.能用拼贴的方法表现人物手拉手的动态，并添画出完整的画面。
3.在创作的过程中进一步体会朋友间的情感。
音乐·歌唱表演《我是猫》
活动目标
1.乐意交朋友，体验与朋友交往的快乐。
2.尝试使用语言、动作等方式提升交往能力。
3.知道交朋友的意义，学习和朋友交往的简单方法。
科学领域
科学《弹珠滑梯》
活动目标
1.体验科学小制作活动带来的成就感。
2.能按步骤完成科学制作。
3.感受物体从上往下滚动的轨迹，探索轨道倾斜角度变化对弹珠滚动速度的影响。
数学《勇闯冒险岛》
活动目标
1.通过游戏感知数字的有趣。
2.感知6、7的形成，初步感知数字6、7的实际意义。
幼儿的社会性交往是幼儿之间为交流各自的生活经验和对人、对己、对事、对物的评价等信息而相互作用的过程，在促进幼儿个性发展方面有重要作用。社会性交往是正在成长中的儿童的一种精神需要和实现个体社会化的重要途径。
在《你好，朋友》课程故事开展的过程中，我们把各个领域活动有机结合，深度融入到幼儿的一日生活和学习当中，发展了幼儿的社会交往性，通过描述自己好朋友的特征，提高了幼儿语言表达的能力，同时对好朋友的讨论、调查、思考，进一步提高幼儿亲身体验感和探究力，这是孩子们在成长过程中非常和探究力，这是孩子们在成长过程中非常宝贵的经历，也将会对幼儿的社会性交往带来很大的提升。虽然课程故事已经结束，但我们相信同伴之间的交往依然在继续......