学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。在双减政策背景下，如何在减负增效的前提下培养学生数学核心素养，提高课堂效率，打造高效数学课堂是必然的选择。第八周东英中心学校数学组全体数学老师积极进班听课。
高效课堂建设，取决于教师如何教以及教的效果，不可淡化教师“引导”的作用。
一年级组的老师们以有趣的情境引入，吸引学生兴趣，充分调动了学生的积极性！
高效课堂就是要求在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”转成“畅所欲言”，“纹丝不动”转成“自由活动”，“注入式教学”转成“自主式教学” 做到教学评一体化。
在二年级组老师的课堂上，学生“探究式”学习，小组合作，最后归纳出混合运算的法则，充分展现了高效课堂的“自主式教学”。
良好的学习习惯将对学生终身受益，一群有着良好学习习惯、会学、主动学习的学生，自然是高效课堂的最有力的保证。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！
编辑:黄梦盈
审核:钟江松