“校际交流促发展，互学共研行致远”

——平泉市英才苑小学与凤凰岭中心小学、南岭小学、崖门子中心小学、柳溪中心小学“手拉手”共建活动

      孙贺明老师执教的是四年级语文《王融戎不取道旁李》一课。孙老师紧扣语文要素，在课堂上，他给学生充足的时间和空间，让学生借助关键词理解古文，借助关键词发挥想象讲故事、演故事，使教学目标得以实现。

      王英霞老师执教三年级语文《望天门山》一课。王老师通过情境化视频方式导入课堂，全面调动学生的视觉、听觉，全方位的指导了学生关于学习古诗抓住“诗眼”的方法，以及在读中学，在读中悟，教学过程中对于学生的朗读做了全方位的指导，使得学生读出意境，读出韵味。

      赵佳怡老师以《线段、射线、直线》为例，呈现了一堂精彩纷呈的课堂。本节课体现的核心素养是空间观念的培养。         

      赵老师以身边的实际事物导入，从现实事物中抽象出数学图形，拉近数学与学生的距离。在感悟射线直线的特征时，注重让学生想一想，画一画，通过想象感悟射线直线的无限延伸和不可测量，以此发展学生的空间想象力和空间观念。教师抓住了概念的本质发展了学生的空间观念。

       李翠红老师以《方程》为例，呈现了一堂扎实高效的新手课堂。本节课紧紧抓住课堂教学的本质从问题入手激发学生的探究欲望，巧妙的命名“连环画”拉近学生与教学内容的关系，再引导学生在故事中学习方程的本质。整个课堂教学过程生动有趣，新知在师生的互动中生成，水到渠成，自然流畅，妙趣横生。学生学的好，也乐在其中。

     杨璇老师执教三年级Unit3  Amazing  animals!  part A  Let's learn.这节课在单元主题引领下，围绕着主题”Amazing animals＂注重学生能力的培养，突出兴趣的激发，语境带动教学各个环节，基于教材和学情进行语境创设。教学评一体化贯穿始终，培养了学生的自主学习能力。

      金智鑫老师执教五年级Unit4 What can you do?Part A Let's talk。该主题属于＂人与自我＂和＂人与社会＂本课知识与学生的现实生活联系紧密，金老师在授课中围绕party这一主情境，采用看视频、观图片、做动作、听听力等多种教学方式进行授课，极大的激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

      孙贺明老师围绕“抓住关键词复述课文内容”说出了自己的观点和宝贵经验。王英霞老师就本课自己关于“抓住古诗的诗眼学习古诗”分享了自己课堂上的一些做法。

      四所学校的教师进行评课评议、研讨交流。拉手学校听课教师从教学方法、师生互动、课堂管理等方面进行了认真细致的点评，对两位教师的课堂教学表达高度认可并汲取经验，并对未来继续进行“手拉手”交流活动提出了美好期望。

       数学组分别围绕“如何抓住概念本质发展学生空间观念”、“方程教学中如何突出数学知识的本质的研究”这两研究主题展开研讨。首先作课教师进行了说课，并对自己的课进行了深刻反思。随后听课老师们进行了深入的评课与研讨。大家针对教学设计、教学方法、学生表现、教师素养、目标达成等方面进行了点评，分享了各自的教学经验和心得体会，老师们也对教学中存在的问题进行反思，提出了改进的建议和措施。同时，各校主抓教的领导做专业性点评和引领。

       英语学科，拉手学校的领导和老师对两位老师的课进行了点评。两位老师教学目标明确，目标达成度高，教学扎实有效。教学过程中，将“教、学、评”融为一体，关注学生，并注重学生学习习惯的培养。随后，英才苑的老师们，从新课标理念的深度解读、大单元教学的设计策略和教学评一体化这几个方面进行分享，并对拉手学校老师们提出的问题进行了细致的交流。