安吉游戏是孩子们探索精神的温床。在游戏过程中，孩子们面临着各种各样的挑战。他们没有被预先设定的规则所束缚，而是自己去摸索、尝试解决问题的方法。
孩子的生活与游戏紧密相连，游戏对于孩子的全面发展有着不可替代的作用。它是孩子学习的重要方式，孩子对世界的认知、生活与科学知识的积累都是在游戏中获得的。
看！孩子们在玩踩高跷游戏呢！小小的奶粉罐在地上摩擦着发出美妙的旋律，像是在还孩子们播放音乐🎶，让他们翩翩起舞，那充满活力的小身影就像一群欢快的舞者，每一跳都跳出了无尽的欢乐，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。
孩子们在游戏中学会了合作、分享、帮助他人等品质。当他们一起玩过家家、搭建积木等需要合作的游戏时，彼此之间的交流和互动增多，友谊也在游戏中不断加深。
幼儿玩水时，身体接触水这种柔性的自然物，能感受到水的温度、流动等特性，这是一种独特的感官体验。例如，水轻柔、清凉的触感能让幼儿的触觉得到刺激，从而促进感官发育，让幼儿得到身心的满足。
这些玩水游戏给孩子们留下了美好的回忆。欢乐的时光总是在不知不觉中溜走，虽然孩子们在玩水后浑身湿透，但是快乐却溢满了心灵。
在游戏里还渗透了很多知识的学习。比如在一些游戏中，会涉及到数学知识的巩固，像根据数字比赛钓鱼的游戏。而且游戏还培养了孩子们的规则意识，他们知道要按照游戏规则来进行活动，这对他们以后适应社会规则有着积极的影响。
幼儿通过种植游戏可以直接接触到大自然的元素，如泥土、种子、水等。这有助于他们直观地了解植物生长的过程，从播种到发芽，再到成长和收获。
小菜苗萌发出小嫩芽，它让我们感受到生命的神奇，让孩子学会珍惜每一个生命，在种菜游戏过程中孩子能学会对自己的行为负责。
孩子们游戏后回到教室，安静、认真的做表征，记录着他们童真的世界。例如，他们会用木块搭建出高耸的城堡，用废旧瓶子也能玩出新花样。这种创造力不仅仅体现在物质的构建上，更体现在游戏情节的创造。孩子们会赋予每个场景不同的故事，这一切都源于安吉游戏给予孩子自由发挥的空间，让他们的创造力得以尽情释放 。
教师一对一倾听幼儿
在大班的游戏中，处处都充满着欢声笑语。孩子们那一张张纯真的笑脸，如同阳光般灿烂。他们在游戏中尽情地奔跑、跳跃、欢笑，每一个成功的跨越、每一次精彩的表演，都会赢得同伴们的阵阵掌声和欢呼声。这种欢乐的氛围，不仅让孩子们在幼儿园的生活变得丰富多彩，也成为他们童年中最美好的回忆。
大班的游戏就像是一个充满魔法的世界，孩子们在这里茁壮成长，收获着无尽的快乐与成长的宝藏。😉