基础教育重在培养人的基础素质，这些 基础素质将为幼儿的全面健康发展打下良好的基础，并使其终身受益，美育就是其中不可缺少的重要组成部分。幼儿的美术作品，正是他们对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美的体现。而在创作过程中，他们能实现手、眼、脑高度和谐的统一能力。
运用创意思维方法培养小朋友的绘画能力，在创作中去感受和认识绘画的基本形式和表达方式，在涂鸦的过程中进一步开发右脑的潜能，让孩子在美术创作中感受美，培养欣赏美的能力。
1 初步培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力；
2 逐步培养幼儿对美术的兴趣爱好，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力；
3 培养幼儿手部肌肉动作的协调性和操作能力，初步熟悉并掌握简单的美术知识及用法；
4 培养幼儿运用已学的知识和技能自由地表现对生活的感受。
一、开发智力
据研究表明：人脑的右半部处理总体形象信息。创意美术课程就是用有趣、新奇的刺激，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，并通过想象和形象思维，促进幼儿右脑的发育。
二、引导创新
美术课程教育的重点是创造意识的启迪。通过绘画、手工操作等方式指导幼儿如何思考，在绘画中表达自己的内心感受和对事物的认知，在客观事物的基础上加上自己的创新，激发他们热爱生活、热爱自然、勇于探索的精神和独立创新的能力，开启他们的心智，培养他们的个性、想象力和创造力。
三、培养美感
充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，灵活地运用集体活动与个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会。这样才能使幼儿在充分感知美的基础上，理解美和形成美的观念，产生表现美的情趣，初步具有判断和评价美的能力。
本期创意小画家
姚娅琪、万梓萌、周家辰、张皓延、江奕可、王梓诺、宋治晟、谭昕悦、谭嘉欣、王梓瑄、姜梓航、刘品言
未来，我们将继续丰富美术教育活动形式，激发孩子们的创造力和想象力，让美育之花在园内绚丽绽放，为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。🌱
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