金秋十月，丹桂飘香，教有所得，研有所获。为理解教材变化、促进教材使用，沂河新区于10月28日在一小举办临沂市小学英语新教材研讨教研活动，临沂沭河学校全体英语教师参加了本次研讨会。
首先是由路老师执教的四单元的展示课，本单元主题是Plants around us，课前路老师呈现了一个视频引出本节课话题: How can we help plants? 首先是讨论花园里有什么然后讨论如何做: ①Water the flowers. ②Water the grass. ③Plant new trees. 在对话“Nice. And?”中路老师提到Listen with care教给学生认真倾听的重要性，回归一单元的内容，同时具有育人价值。令我印象深刻的是学生一起进行chant，I am good. I can plant the… I am good. I can water the…路老师授课风格活泼有趣，操练句型方式多样，与学生积极互动，自然拼读和带读也做的很到位。最后也体现了绿水青山从我做起的德育内容。
第二节课是杜老师执教的第五单元。杜老师在第一个环节进行提问，过程中一直变换评价用语，这是值得我学习的地方。在Look and check环节让学生交流讨论: Red and yellow make orange. Blue and yellow make green. Red and blue make purple. 同时讲解了三原色，让学生自己动手调色，感知色彩的神奇和颜色在生活中的重要性。
第三节课由刘老师讲Colourful world Part A，刘老师首先呈现了一个有趣的视频，学生交流彩虹颜色。在Guess and learn环节通过I see green grass. I see a yellow duck. I see a brown bear. I see a purple flower. I see blue sea.引出本课主题: The world is colourful. 强调世界是多姿多彩的，颜色在生活中是很重要的。在think and say环节刘老师讲了名词，形容词和冠词。让我印象深刻的是在操练句型的时候设置了自己编故事的形式，比较新颖有趣，同时能够拓展学生思维。
下午第一节课是张艳老师执教的Numbers in shopping. 本节课有很多有趣的环节，配音，操练单词，chant等等。张老师整堂课都贯穿着数字，第一，通过询问How many apples? 引导学生回答数字Two, Three…来回答水果的数量。第二，通过How much money do they have?引导学生回答多少钱。第三，张老师在评价过程中也通过数字想加来进行星星得分。这些都体现了数字在生活中的应用，可以让学生感受到数字的重要性: We use numbers all the time.
研讨课结束后由三位老师进行了单元解读分析。
宋老师针对四单元进行分析: 一、整体规划单元，把握主题意义；二、优化活动设计，探究主题意义；三、联结生活经历，深化主题意义。四、在语言能力方面要学思结合，学创结合，学用结合，在文化意识方面要了解植物以及生长条件，人类为植物提供的帮助，感受植物与人类互利共生的关系。在思维品质方面要学会观察分析和理解概括归纳。
陆老师针对第五单元进行分析: 一、逆向教学设计包括: 确定预期结果，学习目标的确定。确定合适的评估证据，学习评价的设计。设计学习体验和教学活动的实施。二、在语境中学习颜色词汇和相关语法，通过主题分类，图片信息等方法加深对颜色的理解和记忆，积极运用所学英语对自己喜欢的颜色及颜色在日常生活中的重要作用进行表达和交流。三、利用KWL学情分析法梳理三年级学生的认知特点。
闫老师针对第六单元进行分析: 一、范畴属于人与自我，主题属于生活与学习，做人与做事。二、1.学习与生活的自我管理；2.乐学学，勤于反思，学会学习3.健康、文明的行为习惯与生活方式4. 运动与游戏，安全与防护；5.自信乐观，悦纳自我，有同理心；6.情绪与情感，情绪与行为的调节与管理；7.生活与学习中的困难、问题和解决方式；8.零用钱的使用，合理消费，节约意识；9. 劳动习惯与技能，热爱劳动。
接下来的几位老师进行的经验交流也让我收获满满，尤其是任老师的让英语学习“活”起来，让我感受到学生把英语运用到日常生活中，勇敢开口说，提高了学生对英语的兴趣。这些都是宝贵的经验，都是值得我去学习的地方。
最后由尹老师进行总结，新教材对各位老师来说是一个挑战，但是经过不断研究和磨合，教师也能够与新教材熟悉并慢慢理解。
今天的研讨会收获满满，在今后的工作中我会汲取各位老师的经验认真学习，慢慢进步。