秋来又一季，“科”研正当时。在课堂中寻求思维的碰撞，在教学中收获精彩与成长。为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，10月25日下午，在林州市桂园学校与第二实验小学政北校携手举行了“小学科学”同课异构联合教研活动。二实小政北校李晓云主任、高芳主任，桂园学校王彦丽副校长、闫奇主任及五年级的科学老师参与了此次活动。
活动由五年级组长李志平老师主持。
本次活动采用“同课异构”方式，课题为大象版五年级上册“生活环境与健康”，分别由第二实验小学政北校王小明老师和桂园学校李雪艳老师执教。两位教师根据新课程标准的要求认真钻研教材，精心设计教学环节，课堂巧妙引导，在实现教学目标的基础上勇于创新，展示了个人的独特魅力和出色的专业素养。
第一节课由第二实验小学政北校王小明老师执教。王老师从提高学生的学习兴趣和他们的探究欲望入手，运用猜一猜、想一想、验一验、练一练等多种环节来提高学生的参与度，又通过 Ph试纸实验和模拟下课噪声两个实验活动，让学生亲身经历和直观感受，深刻理解了不同的水质和噪声对我们生活的影响，真正培养了学生分析问题和解决问题的能力。整节课环环相扣，条理清楚。
第二节课由我校李雪艳老师执教。通过调查家或学校周围不良环境对人体健康的危害，结合多媒体教学资源，以生动的语言、丰富的案例为学生阐述环境与健康的密切关系，引导学生主动思考，最后设计情景模拟、角色扮演等活动，让学生身临其境地感受环保的重要性，激发学生的学习兴趣和责任感。在整节课的学习过程中，学生在教师的引导下学习态度积极，主动参与活动，达到了较好的教学效果。
学生们在课堂上积极参与、踊跃发言，展现出对科学的浓厚兴趣和强烈求知欲。他们在老师的指导下，大胆质疑、勇于尝试，在实践中感受科学的魅力。
“教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，老师们畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。
二实小政北校高芳主任和桂园学校闫奇主任就本次展示课与大家做了深入的交流。李晓云主任还对本次展示课作出了详尽的点评。一、课程开始，老师的引导点燃了学生的思维；二、科学的表述让思维开花；三、数据分析，培养学生的实证意识。同时指出不足之处，并提出可行性建议。
桂园学校王彦丽副校长针对本次的课堂教学展示进行了点评与指导。她充分肯定了这两位老师的课，完全符合新课标要求，利用教材，挖掘教材，围绕学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四方面来进行设计。强调科学课上探究实践的重要性，体现了科学学科的本质——科学课不是教知识，而是教孩子科学研究的方法。最后归结为态度责任感，让孩子从小树立保护环境的意识。王校长从导入到探究，从实验到课堂细节，点评细致，老师们受益匪浅，纷纷表示在此次教研活动中成长了许多。
此次活动的开展，为小学科学教师提供了一个学习交流的平台，促进了教师们的专业成长。为小学科学教学指明了方向。相信有了此次活动的抛砖引玉，在将来的科学课堂教学中，老师们定会不断探索、敢于实践、勇于创新，以呈现更多、更好、更优的科学课堂。