夏花绚烂已逝，秋叶静美徐来，清如水、明如镜的秋韵之中，2024 年 10 月 24 日，美丽的明德校园奏响了一场历史课堂的精彩乐章。邳州市教师发展中心孟庆武主任，精心组织了此次高三历史学科一轮复习同课异构研讨活动。其目的在于提升教学质量、落实优势互补、实现资源共享、谋求共同发展。
一、同课异构 协同共研
邳州市教师发展中心此次组织的活动以《近代战争与西方文化的扩张》为课题，淮阴中学姜艳老师和明德实验学校范超冉老师分别执教，展现出各异的教学风格与设计特色。姜老师深挖教材，注重知识迁移，以主题引领学生深度思考，培养学生的学科能力；范超冉老师强调基础知识的落实，注重引导学生自主思考与合作交流。两位老师在教学过程的设计与实施中，尽显高超教学艺术，以生为本，通过合理的教学活动设计与问题情境创设，激发学生学习兴趣与探究欲望，促使学生在合作中提升学习能力与综合素质，完美诠释了新课程改革的核心要义。
此次同课异构活动意义重大。它让不同的教学理念相互碰撞，激发了教师们的创新思维。通过比较与反思，教师们能够不断优化教学方法，打造更加高效的一轮复习课堂。同时，也为学生提供了多样化的学习体验，拓宽了他们的视野，培养了他们的综合素养。
二、教以潜心 研以致远
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。淮阴中学姜艳老师的专题讲座非常好的诠释了这一教学理念。课后，姜老师做了《对三新背景下高三历史一轮复习提质增效路径的思考》的报告。她从一轮复习的进度安排、课堂模式及效果这两方面，将淮阴中学的宝贵经验倾囊相授。尤其是她们的专题讲评课的成功做法，令与会教师眼前为之一亮。教研之魅力正在于共促共进共成长。
最后，孟庆武主任对两位老师的课给予了高度评价并对全市高三一轮复习提出了明确要求：教师要链接高考、以点带面、点面结合，实现知识的横向与纵向整合，构建知识网络。同时，孟主任对邳州市的历史教师寄予厚望，期望全市的历史教师能深耕细研、以课促研，以研促教。教师发展中心的引导与推动，使得教师们在教学和研究的道路上不断前行，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
仰高笃行，知新致远。此次教学研讨拓宽了教师的视野，明晰了备考方向。我们坚信，在教师发展中心的引领下，全市历史同仁携手共进、砥砺前行，历经秋的磨砺、冬的沉淀、春的勃发，2025年邳州市历史高考定会迎来夏的绽放。
