（通讯员：曾迪）
思想有声，行动留痕，
在时光里赶路，在思考中收获。
每一次学习，都是一场美好的开始。
每一次培训，都是一场自我的修行。
每一次启程，都将跨越新的成长之阶。
云天收夏色，木叶动秋生。为促进南阳市城乡一体化示范区教育高质量发展，2024年10月28日，20余名示范区重点中小学校级管理干部在区教育中心领导的带领下，来到山西省长治市两所学校进行观摩学习。
长治市长子县鹿谷小学
鹿谷小学秉持“立德树人”的办学宗旨，始终坚持“一切为了世界更美好”的办学理念和“爱美智健贵”为核心的“美贵”教育理念，以课堂教学改革为抓手，将“体验式教学”与“项目化学习”贯穿始终，初步形成了“以爱有人、以美化人、以智启人、以健塑人、以贵成人”的鹿谷小学课改新样本。
此行，鹿谷小学杨庆玲副校长就为我们详细介绍了鹿谷小学近年来项目化学习成果、课后服务的实施理念、策略等。
杨校长为研学团一行细致介绍了学校各学科、学段的项目化学习优秀案例，各位校长与杨校长积极交流，认真翻阅学习鹿谷小学的项目化教学成果，深入了解具体学科设计理念与思想。
疫情长廊
在鹿谷小学小小讲解员们的介绍下，我们了解了鹿谷小学的校级大项目——抗击疫情。此项目学习以“中国为什么能战胜新冠疫情？”为驱动问题，促使孩子们深入了解疫情期间的英雄人物，展现了中国力量、中国精神、中国智慧、中国担当，激发了学生身为中国人的自豪感与使命感。
百年党史长廊
在参观鹿谷小学党史长廊时，杨校长向我们介绍了这项项目化学习的具体实施流程：
一、借阅历史课本，学习历史，搜集资料。
二、走进红色基地研学。
三、制作党史研学MV纪实片，形成影像材料。
家风家训长廊
中国人自古注重庭训家教。孟母三迁、岳母刺字等故事至今令人耳熟能详。在历朝历代的著名家训家规中，中国传统文化中固有的仁义礼智信、忠孝节义、礼义廉耻和修身齐家治国平天下的文化与美德，流传至今。鹿谷小学以项目化学习的方式推广家训文化，重新拾起了祖先们留给我们的珍贵遗产，无疑是种顺应时代之举。
为了让课堂有生命，让课改有温度，让学生实现“爱、美、智、健、贵”的全面发展，鹿谷小学不断深耕文化内涵，创新育人模式，打破书本束缚，走出传统课堂，激发学生热情，提升教育品质。体验式的教学模式让鹿谷小学的绿色课堂焕发了生机与活力。从公园到农田，从博物馆到红色教育基地，一年多的时间里，鹿谷小学共组织师生开展体验研学主题50多个，让学生从校园走入社会，在生活实践中乐学好学，融会贯通，真正做到了读万卷书，行万里路。
来到会议厅，杨校长为我们做了一场精彩的汇报讲座，让我们更清晰地感受到鹿谷小学的创新教育教学模式。
一个个鲜活的项目化教学案例，让每一位研学团成员感受到了项目化教学的魅力。
最后，示范区教育中心张明主任为在鹿谷小学这一站的项目化学习做出了以下几点总结评价：
一、谋划到位有准备；
二、贴近生活有感悟；
三、融入家国有情怀；
四、展望未来有担当。
张主任希望示范区的校长团队在今后的工作和学校谋划方面，也要多思考。起点要高，谋划要远，作风要实。也期待着每位校长厚积薄发，脚踏实地，学无止境，一往无前。
长治市容海学校
长治市容海学校是坐落于长治市城北的一所全新九年一贯制学校。自2020年9月正式办学以来，学校依托校园先进设施，打造特色课程，形成特色文化，在办好“人民满意的学校”和建设高品质学校等方面进行积极实践与探索，交出了一份师生满意、家长满意、社会满意的“容海”答卷。
研学团一行在张凌雁主任的带领下，观摩了容海学校在阅读方面开设的特色课程，宽敞明亮的报告厅中，传来了此起彼伏踏浪一般的琅琅童声，或高低起伏，或抑扬顿挫，或温柔坚定，或慷慨激昂，走进一瞧，原来是小学三年级的孩子们在进行一场别开生面的中华经典素读展示活动。
读一本书，寻一片光，每一次阅读，都是一场奇妙的相遇，遇见心灵最深处的共鸣，遇见梦想中的诗与远方。长治市容海学校在开展阅读特色课程时，积极开展丰富多彩的阅读教育活动，并在校园中营造浓厚的阅读氛围。
容海学校基于学生艺术兴趣进行搭建，强化培养学生的审美能力与艺术素养，注重音乐舞蹈、丹青翰墨、创意设计，通过社团活动、 兴趣小组等方式落地生根。
学校的运动课程群围绕学生养成运动习惯与学会健身技能进行搭建，强化学生在运动中发现美好、热爱生活。学校聘用学有专长的教师，广泛开设各种运动课程，满足学生在运动方面的个性化需求。学校要求做到人人有项目、班班有活动，让学生在校期间能够养成良好运动习惯。
参观结束后，办公室刘主任为我们做汇报讲座。刘主任为我们详细介绍了容海学校的“容润”文化：容真求美，启智润德。
一天满满的行程下来，不仅让参观交流的领导和校长一行深入了解了两所学校的教育理念与办学特色，也让大家在互动交流中充分发挥了共同学习，共同进步的作用。相信在今后的工作中，南阳市城乡一体化示范区教育系统将会更加努力地向优质学校迈进，向高质量教育迈进！