课程起源
“线”在我们生活中到处都有，衣服上的线、跳绳的线、绘画的线、行走时的斑马线、充电的线.“线”是神奇而有趣的，以不同的方式出现在我们的生活中，提供着我们需要的各种物品。孩子们拥有一双好奇的眼睛，对任何事都充满着探索欲。如：游戏中孩子发现自己的衣服有一条长长的线，会请老师帮忙剪掉；老师在使用胶枪时，孩子也会发现，胶枪会拉出一条长长的、细细的线等等。
这些都激起了孩子们对线的兴趣，通过细心观察发现原来我们的生活中蕴藏着许许多多有趣的线条，从室内到室外，从头上到身上，与我们形影不离。《纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事情，把握时机，积极引导。”因此，为了更好地支持满足他们进一步的探索与发展，教师抓住孩子们的兴趣点，正式展开了一场寻找“线”的活动。
社会领域：《线线大调查》
小朋友与家长一起寻找生活中“各种各样的线”，同时用绘画表征的方式把找到的线的名称、用途记录下来，来园后互相分享自己的调查结果。
语言领域：《跟着线走》
一起来看看绘本故事里的“线”，又有哪些神奇的魔力吧！
在阅读的过程中，小朋友对于《跟着线走》这本绘本尤其感兴趣，作者用一根线创作出简单明了、想象力十足、细节丰富、充满童趣的一系列画面。随着这根线的延伸，小朋友们一边想象，一边回味，对线条充满了兴趣。
艺术领域：《多彩发型师》
我们一起认识了各种各样的线条，并学习了点，线，面的形式，用点线相互组合，组成面的认知与绘画。不同的点跟线的碰撞，会有不一样的呈现效果，不同的点与线的组合可以有无限的可能。瞧！我们化成发型设计师，用不同的线条设计了漂亮的发型！
健康领域：《绳子大闯关》
利用绳子创出各种各样的玩法，并进行跑、跳、爬、跨、滚等动作的练习，掌握一绳多玩的方法。在练习时努力控制自己与他人合理分享有限的空间。
培养孩子们对体育运动的兴趣爱好，鼓励孩子积极参与游戏，体验游戏带来的快乐！
科学领域：《传声筒》
短短的一条线，妙用可不少，小朋友们通过自己动手制作传声筒体会线的妙用，主动参与尝试和同伴探索线传递声音的功能。