2024年10月24日我校五六年级语文教师及部分青年教师开展了语文组高段教研。熊立言执教文言文《书戴嵩画牛》，课堂中鼓励学生积极参与到“练能课堂”中，展现高段学生自主学习交流的方式，课堂活跃灵动，学生参与度高。
在课堂中，熊立言老师以单元导读页引入“艺术之旅”，再引导学在自学字词句中感受文言文的韵律美，发挥想象讲故事中感受想象带来的情趣之美，最后再回到单元导读页理解单元主题。
整堂课教学目标明确，巧妙地落实了单元语文要素及课后问题的解决，课堂高效。尤其学生的“练能课堂”训练充分展示了六年级学生的自学水平及能力。
课后，五、六年级的教师就本课的亮点和建议进行了交流和讨论。
老师们提出了自己的思考：
1.教学中采用表格的方式整理梳理课文中的重点字词句，加深了学生对于重点字词的理解与掌握，也大大提高了课堂的教学效率。
2.教学中老师紧扣语文要素及课后题推进教学，目标明确，但在对学生进行“讲故事”引导中，对于具体的方法指导不够明确，应与解释翻译区分开。
3.在教学中，老师有对学生的课后学习进行一个延伸补充了另一篇文言文作为拓展阅读，也可以在教学过程中加入对学生的知识掌握的随堂检测，做到“教-学-评”一致体现。
此次教研活动，集中了红小高段语文教师的集体智慧，大家为学校青年的不断成长添砖助力。
文：熊立言
图：黄樱
