陈艳勤的美篇
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教研本就是一次次灵魂的撞击，是一场诗意的修行！联合教研成长，思想碰撞同远航。为充分利用校内教研优势资源，更好地把握教学方向，提高教学质量，加强教师交流合作与资源共享，初秋，卧龙中学历史组开展了“讲三课”教研活动。
凯瑞老师，是一位年轻、亲和力很强的老师，是历史组年龄最小的老师，但是一位非常认真、负责的好老师，她讲起课来，大方自然，精彩的课堂充满了满满的温情和感动。
由于历史有一定年代感，难以引起学生情感上的共鸣。张老师在上课前做了大量的准备，在授课时张老师紧密结合本单元的单元要素，聚焦场景，追溯情源，让学生们在课堂上通过史实材料，并结合教材让学生交流讨论，进而理解本课历史内容，感受第一次工业革命带来的变化及影响。
姜伟强老师，今秋带七年级历史课，新教材，新思路，新教法，姜老师为了讲好这一课，做了精心准备，认真研究教材，制作了高质量的课件，加上姜老师课堂上讲话幽默风趣，富有激情，时不时把普通话中故意掺杂一点点方言，提醒学生认真听讲，运用大量材料、图片、相关视频，帮助学生理解历史，在轻松中学习到了知识，课堂上出现几位同学的精彩回答，留下了深刻印象，这一切都彰显了姜老师过硬的基本功和出色的综合素质。
讲课后，伟强老师说课，然后各个老师发表自己意见，其乐融融！
身为组长的我，也不甘示弱，讲授了《五四运动》一课，经过准备，运用多媒体教学，由歌曲导入引出本课内容，通过展示大量材料，插入视频，表格对比，完成了教学任务，可能是身为班主任，同学们比较拘束，不敢大胆发言，师生互动较少，今后还需加强把控课堂能力提升！
梁君虎老师讲授的是《美国内战》，带着眼镜的梁老师，一看就是一位博学的历史老师，他的课时一堂思路清晰的课堂，紧扣重难点，课堂环节完整，以问题为引导让学生自主学习，学生积极性较高，大多同学在认真听讲，思考问题，配合老师教学，但是也存在需要改进之处，强调学生做笔记，勾画重点。
历史组学科把关老师李老师上了一堂精彩的历史课讲授的是《北洋政府的统治与军阀割据》，虽然李老师脚受伤了未痊愈，但是，仍然是满怀激情的讲课，带领同学和老师进行了一次心灵的散步。精心创设学习情境，循循善诱，重视激发学生主动学习，课堂次序分明，学生专注投入，重难点处理得当，取得良好的课堂效果。
每一次教研活动后都会如期举行一次说课评课，大家在一起，畅所欲言，互相学习，分享经验，讨论教学中的疑惑，寻求解答方案。
本月开展的教研活动，搭建了一个相互学习、共同成长的平台，给我们带来了别样的收获。追寻高效课堂是教研活动永恒的主题，教研活动虽已落幕，但教研之路仍道阻且长，每一位教师都将以此次为契机，俯身耕耘，砥砺前行！
一路欣赏，一路采撷。
一路吐蕊，一路芬芳！
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