主题缘由
一个雨天的早晨，慕晨小朋友把雨伞带进了教室，马上引起了周围小朋友的兴趣，大家七嘴八舌的讨论起来，慕晨的伞好可爱呀，伞打开能遮几个人呢？我的伞都有图案的，我的伞是圆形的……
小伞🌂知多少
伞的世界里藏有多少秘密？孩子们带着这个疑问，进行了对“伞”的大调查。在调查寻找、认识中发现、了解各种各样伞的特征和独特作用。一起来分享一下孩子们的调查情况吧！
你知道伞是由哪些部分组成的吗？孩子们通过自己去探究、摸索、调查发现了伞结构有：伞头、帽花、天布、上分槽、下分槽、开关等，原来伞是由这些部分组成的呀！
孩子们拿起了手中的画笔，画出了自己喜欢的雨伞🌂，我们一起来看看吧！
我的小花伞🌂
在了解各种各样的伞之后，孩子们展开想象的翅膀，利用多种材料创作出五彩缤纷的伞！
设计一把属于自己的小伞，是孩子们一直期待的。孩子们用巧手拿起颜料笔，开始设计起你们心目中的油纸伞和透明伞吧！
伞🌂的探索
幼儿科学知识学习的核心是激发探究兴趣，体验探究的过程，发展初步的探究能力。“这是什么？”“为什么会变成这样？”这是孩子们最常问的问题，当疑问出现的时候，孩子们的探索也就开始了。
幼儿在课上一起制作降落伞，户外进行降落伞的比赛，探索降落伞降落速度快慢与垂钓物重量之间的关系。
大自然中的伞有哪一些呢？我们一起来看一看吧
伞🌂可以做什么呢？
👧：太阳很大的时候，我出去玩，妈妈会给我撑伞挡太阳。
👦：外面下雨的时候出去要撑伞。
👦：我看过一个电影里面的人用伞当武器。
👧：伞可以来装饰，让我们的班级看起来更漂亮。
伞是怎么来的呢？
以前的伞是什么样的呢？
伞都有哪些种类呢？
我们一起去看看吧！
玩转彩虹伞🌈
绘本介绍
那些关于伞的有趣故事，你听过吗？你知道是谁创造出了雨伞吗？神奇的雨伞店里都出售哪些雨伞呢？那么多的问题让我们一起来找找答案吧
幼儿学习的过程就是一个不断发现、不断探索的过程。通过利用生活中的元素，充分激发幼儿兴趣，满足幼儿的好奇心，在不断的感知和操作中一步步揭开生活中的小秘密。我们和孩子们的探秘还在继续，期待他们更多的发现……
