“学之愈深，知之愈明，行之愈笃，研之愈远。”为深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学理念，立足学生核心素养发展，促进数学教师的专业成长，提高课堂教学实效，托克托县第一小学开展了以“聚焦数学本质 发展核心素养”为主题的示范课展示活动，王建波校长、杨兰副校长、张瑞君主任和全体数学教师参加了此次数学教研活动。
课堂展示引思考
三年级上册《毫米的认识》
作课教师 : 赫美英
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第一节是由赫美英老师执教三年级上册《毫米的认识》。赫老师采取让学生估计、测量、讨论等活动，使学生明确毫米产生的意义，然后利用学生尺认识毫米，理解毫米和厘米之间的关系。最后，赫老师通过让学生寻找身边的毫米实例，如身份证厚度、10张纸的厚度等，帮助学生建立1毫米的长度观念。学生在直观感知中积累1毫米的表象，形成了初步的量感，有效落实了核心素养。整节课，赫老师的教学设计环环相扣，层层递进。学生发言积极，参与度高，学习氛围浓厚，充分展现出优秀教师的课堂驾驭能力。
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五年级上册《掷一掷》
作课教师 : 辛艳
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第二节是由辛艳老师执教五年级上册《掷一掷》。这个教学内容是五年级上册第四单元的内容，是“可能性”单元后安排的一个综合实践活动，活动主要以游戏的形式探讨可能性的大小。
辛老师先鼓励学生大胆猜测两个骰子可能出现的点数之和，然后引导学生在游戏活动中灵活运用所学知识自主探究、合作交流。并借助图形直观、借助实验，来分析数据分布特点，感受统计与概率现象，探寻数学规律。培养了学生观察、分析、推理以及解决问题的能力，丰富学生对统计与概率的认识，进一步发展学生良好的数据分析观念。辛老师设计的教学环节层层递进，既注重知识形成的过程，聚焦数学本质，又提升了学生的核心素养。
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集思广益促提升
在研讨活动中，首先两位作课教师阐述了各自的备课思路、目标的落实以及课后反思。随后，听课教师从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握等方面进行评课，并阐述了自己的所感、所思、所悟，同时对两位教师的示范课给与了高度评价。大家一致认为:聚焦数学本质，在任务驱动下精心设计活动，让学生积极主动地参与其中并深入探究，数学核心素养便在潜移默化中得以落实。
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高屋建瓴指方向
杨兰副校长提出:今后教师们要不断创新教学方法，根据不同的教学内容，聚焦数学本质，设计出丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，发展学生的核心素养。
王建波校长在对本次教研活动总结时强调:教师们要认真学习课程标准，领悟课标精神，用心研读教材，聚焦学生发展，将核心素养落实到平时教学中，提高课堂教学实效，全面提升我校教育教学质量。
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“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”相信托一小数学组的老师们一定会齐心协力，砥砺前行，打造出一堂堂精彩纷呈的数学课，开启一小教育的新篇章！
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编辑: 金永翠
初审: 杨兰
终审: 王建波