时间：2024.10
地点：户外建构
人物：洋洋、宸宸
目的：
通过观察幼儿建构的水平，培养幼儿的想象能力，交往能力、语言表达及合作能力等，幼儿能根据自己的想象进行心中各种车子的建构。
事件：
区域游戏时间到了，洋洋和宸宸拿来了计划本，两个人先讨论了一会，洋洋说：“我们搭小朋友们坐的车吧？”宸宸一致赞成。宸宸负责画计划，“我们今天建构汽车”。洋洋说：“太好了”。说干就干，宸宸先拿来了几个圆柱积木，一个一个间隔开放在地上，又拿来了一些宽的长方形积木，放在圆柱上面，发现老是架不住，会掉下来。这时，宸宸说：“要放在圆柱的中间位置，两边都要放在中间。宸宸找来了很多长方形积木架在宽长方形上面，他说：“要随时调整距离，对整齐，这样会更牢固。”二十分钟后，车搭好了，两人开心的坐上汽车玩起来。宸宸说：“我来当司机，他找来了圆形纸板，开始转动方向盘。嘉嘉说：“坐这辆车必须扫码缴费。”嘉嘉、洋洋、宸宸都跑去拿了一块积木，当做手机，开始扫码，他们轮流当司机。
分析：
《指南》中艺术领域指出：5-6岁幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。几个孩子想象建构出自己心中的汽车，通过自己的已有经验和想象来进行游戏。他们不仅能根据自己的想象完成创作，而且两个小朋友交往合作能力较强，能主动和好朋友一起合作搭建，活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
策略：
1.请幼儿继续查找资料、亲自去汽车周围观察，了解它的外部及内部构造等。
2.根据幼儿的个体差异，提供更多丰富的、低结构的游戏材料。
3.游戏活动时，教师根据幼儿在活动中的表现及时给予指导和帮助。