为落实立德树人根本任务及“双减”政策，准确把握新课标理念，提升各学科课堂教学效率，促进教师专业发展，结合县局的安排，我校在10月份开展了以“扎实落实三项常规 推进素养课堂实践”为主题的教学公开课展评活动。
聚焦课堂
自活动开展以来，我校各科任老师便以饱满的热情投入到准备之中，老师结合自己的学科特点，深挖教材，以兴趣为切入点，以激发学生创造力为核心，通过聆听感受、参与体验、动手操作等方式，充分挖掘学生潜能，为我们呈现了一节又一节精彩的课例。
创设情境，激发学生探究意识
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。在教学活动中，教师运用艺术化的语言或是其他媒介引入或是创设生动具体的场景和氛围，引起学生的兴趣，增强学生的体验感。
如三节语文课的情境创设：拍摄《背影》微电影、参与“全球最美教师的评选”、陈毅纪念馆的研学等；英语课的介绍你的家人、梳子小实验；道德与法治的案例展示；历史的《觉醒年代》视频的播放等，学生带着兴趣学习与思考，就会更加容易或得成功的体验。
体现学科特色，学科融合显著
本次公开课展评以培养学生的核心素养为目标，带领学生真正做到好学、乐学。尤其王英、刘渊老师设计学生实验，以自主探究为主，充分体现学科特色，在李超老师《快速跑》一节中，有音乐做配；在贺迪老师的《诗意的色彩》一节中，与语文相辅相成；在陈婷老师的《新文化运动》一课中，鲁迅的高光时刻也促进了历史的发展等，能突破学科限制，跨学科融合。
评课议课
听课老师们专心聆听，认真记录，及时反思，细心观察教学中的每一个细节，公开课结束后，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，立足学情，积极发言，各抒己见，努力抓住学习机会提升自身的课堂教学能力。下组领导与讲课老师进行交流，点出老师的优点，并针对不足中肯地提出改进意见。让授课教师在今后更好地规范课堂教学，提高课堂实效。
每一次活动，都是一种锻炼；每一次聆听，都是一种成长；每一次研讨，都是一种收获；每一次学习，都是一种突破！本次公开课活动虽然落下了帷幕，但我们对课堂教学的学习、研究不会停！每一位味中教师会怀揣着对教育事业的热爱和执着，敬业爱岗、奋发进取、无私奉献！
一人一课展风采
一课一思促成长
以研兴教 以研促教
优课促成长 精彩齐绽放