学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为充分发挥名优教师示范引领作用，进一步提升青年教师们课堂执教能力和专业素养，仰山学校在2024年10月24日开展了英语组第三次教研活动。
在此次教研活动中，黄校长先是高度赞扬了徐老师在本堂课中精彩的表现，后对英语组全体教师寄予厚望，希望大家再接再厉。黄校长提出，评课是教学评价的目的，是为授课教师提供反馈信息，帮助授课教师总结经验与不足，提高教师教学水平，促进教学质量的提高，同时，也为听课者提供研课启示。在评课过程中，黄校长仔细聆听了徐老师对于本次课堂的反思以及张老师、文老师和肖老师关于本堂课的优缺点的意见，黄校长指出，从本次评课活动中可以看出，英语组教师们之间互相帮助和团结互助的和谐气氛，显示了我校英语教师的积极进取精神。
本次公开课由徐丽丽老师执教，课题为五年级上册Unit 3 What would you like? B Let's learn。本节课是一节词汇课，五年级的学生在三四年级已经学过食物主题单元，有一定的学习基础，食物和学生生活相关性强，学生对这个单元较感兴趣，五年级的孩子英语学习热情高涨，好奇心强，对本节课有浓厚的兴趣，本节课的主要内容是学习五个描述食物味道及特征的单词“fresh, healthy, delicious, hot, sweet ”，学生要在学完这节课后能在语境中正确运用这五个单词描述食物或饮品。
首先在warm up环节，通过《What would you like to eat?》歌曲热身，活跃课堂气氛，而后通过sharp eyes游戏复习食物单词，并由此提问"What's Miss Xu's favourite food?"引发学生讨论。
在presentation环节，徐老师教授词汇形式多样，创设情景以及实物教学让学生真实直观的学习英语和运用英语，层层递进的问题引发学生思考，训练学生的听说读写能力的同时拓展学生的思维品质，有效完成教学目标。
徐老师在本节课中让学生真实体验水果的甜和美味，同时拓展了hot的三个不同含义，提高学生的学习能力和语用能力。
在practice环节，徐老师教授词汇形式多样，并结合本单元重点句进行一问一答，做到词不离句，句不离篇原则有效完成教学目标，同时结合自然拼读法由浅入深引领学生感受英语语音，感受英语发音规则，锻炼语言技能，促进综合能力的提升。
拓展环节中让学生层层递进，从了解自己喜欢什么，到了解同伴喜欢什么。徐老师通过给学生搭建语言支架，让学生熟练掌握目标单词和句型，进而撤去支架，让学生在情景中综合运用单词和句型，进一步巩固新知。
教而不研则浅，研而不教则空，只有教与研的完美结合，才能达到教学的更高境界。在听课结束后，黄校长和英语教研组的全体老师进行了认真仔细的评课，在肯定亮点的同时也提出了中肯的建议，使徐老师受益良多。
探索之路任重道远，我们只有不断学习，不断开拓进取，方能得到进步。