——小二班开放活动
借一缕秋风，
共赴一场爱与信任的邀约；
借秋日暖阳，
收获一次陪伴和成长的见证。
同心同行
欢笑与共
同行路上
感恩有你
随着时间的轻轻脚步，小班的宝贝们已经开学两个月啦！在这个充满新奇与挑战的新环境中，从最初的羞涩与不安，到如今的欢声笑语，每一个细微的变化都见证着孩子们的成长与蜕变。为进一步促进家园联系与交流，帮助家长更直观地了解孩子在园的一日生活的成长，增进教师和家长之间的联系与沟通，更好地实现家园共育。2024年11月1日我园开展了小班家长开放活动，邀请家长走进幼儿园、走近孩子、感受与孩子们一起进餐的快乐时光。
育人空间 游戏探索
首先家长们有幸进入了名苑幼儿园的五个全育人空间：教师成长空间、非遗传承空间、自然造物空间、幼儿教室以及食育空间。这些空间不仅为孩子们提供了丰富多样的学习资源，也让他们在游戏和探索中不断成长。
餐前活动 乐享其中
老师们根据小班孩子的年龄特点组织了餐前活动，以游戏和情境化的教学形式吸引孩子的兴趣，调节幼儿良好的进餐情绪，让孩子在轻松愉快的氛围中度过。
家长朋友们也和孩子们一起来进行一个小游戏《下雨》，根据老师的口令来做出相应的动作，伴随着欢快的儿歌，我们的小手也跟着节奏拍动起来。通过简单的拍手、拍肩膀、排腿等动作，孩子们不仅锻炼了手的反应能力，还学会了听从指令，集中注意力。这样的游戏既动手又动脑，让孩子们在轻松愉快的氛围中迎接午餐的到来。
生活活动 见证成长
“生活即教育，一日生活皆课程”，在生活环节中，孩子们耐心等待、如厕、排队洗手等，有序地进行着生活活动，处处体现着孩子们自理能力在逐渐提升，同时家长们真切了解到幼儿在园情况以及孩子们良好的生活、卫生习惯，脸上露出欣慰的笑容。
自主共餐 温馨相伴
进餐是幼儿园一日生活中很重要的环节，是孩子们健康的起点，同时也是对幼儿实施习惯养成教育的重要途径。良好的饮食习惯和进餐能力，对幼儿健康成长起着重要的作用!
为了更好地培养幼儿的自我服务意识和自我管理能力，孩子们进行了自主取餐，看看我们的盘子端的多稳呀。
家长们也和孩子一样有序排队取餐，通过和孩子们一起共餐，品尝到了幼儿园精心制作的美食，零距离了解孩子们的就餐情况，享受着美食带来的味蕾体验，感受着幼儿园提供的优质饮食和饭菜的营养搭配。有了家长的陪同，孩子们的午餐时光也多了一份快乐和温馨。
孩子们都能尽力尝试“光盘”，把饭菜都吃得干干净净。看，我们的餐盘光光啦！
一餐一饭，一朝一夕，家长在观摩、体验中感受着，幼儿在陪伴、快乐中成长着。
家长沙龙 如约而至
为了促进家园共育，助力幼儿成长，实现有效的家园合力，教师根据小班幼儿的年龄特点和发展需要，开展了关于班级家长沙龙活动。让家长更深入地了解自主游戏的价值和倾听的重要性，以及如何在家庭中延续这种有益的教育方式，共同促进孩子的全面发展。此次家长沙龙活动不仅增进了家长对自主游戏的认识和理解，还促进了家园之间的沟通和合作。我们相信，在家园共同努力下，孩子们一定能够在自主游戏中获得更多的快乐和成长。
教育是一场美丽的邂逅，需要家园携手，并肩同行匆匆半日，对孩子而言是温暖、是爱、是父母陪伴的快乐回忆！对家长而言是共同成长的无尽回味；是见证孩子成长的体验，赴完这场浪漫的亲子之约，留下新的期许，未来可期！让我们共同努力，见证成长让爱绽放！
文字编辑：小二班教师
美篇制作：小二班教师
审核：单银雪、冯雪、刘佳晨
日期：2024年11月5日
