“风有约，花不误，年年岁岁不相负。”又是一年教学大练兵。参与本次活动的四位语文老师精心准备、同台竞技、各绽风采，向大家呈现了真实的、可操作性强的、有亮度的语文课堂。
三（2）班揭丽丹老师执教的《司马光》通过引导学生观察文本，让学生初步感知文言文的特点。在教学中,让学生明白读准读通读出节奏是学习文言文的第一要务，反复诵读中，感受文言文的韵味。通过小组合作讲故事和人物资料的补充,体会人物品质。最后课外拓展激发兴趣，推荐《宋史司马光》，让学生感受传统文化。
扎实、充实、平实、丰实、是章婷老师执教《富饶的西沙群岛》的真实写照。学习课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，西沙群岛风光的美丽；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。章老师的这堂课，是一节预设和生成相结合的课。以词句训练为基础，以“读”为教学主线，努力营造一种“平等、信任、激励、自主”的教学气氛，使学生们主动地学，自信地学，兴趣盎然地学，达到扎实有效的课堂效果。读是学生开启智慧之门的钥匙，读是学生理解、感悟、思考的前提。章老师在教学过程中让学生直接与本文对话，通过“你感受到了什么?”“你从中找到了什么?”等问题,引导学生以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，读中积累词语。让学生深刻地感受到了谴词造句的艺术。
余云燕老师和三（7）班的孩子们的为我们呈现了《金色的草地》。余老师课堂建构的科学性和合理性对学生知识吸收和转化起了决定性作用，活动环节的关联性和递进性确保了教学活动高效互动。每一堂课教是教师心血的结晶，蕴含着无数教学智慧的闪光点。
蔡茵茵老师执教的《美丽的小兴安岭》是一篇值得细细品味的美文。它文笔优美，语言生动。学生在学习时既能学习语言文字，又能激发对祖国山河的热爱，在感情上受到感染和熏陶。老师在这节课能抓住课文的重点和难点，以生为本，以四季美景为线，使学生在体会语言美的基础上体会小兴安岭是座”美丽的大花园”与"巨大的宝库”。课文把小兴安岭写得如此美丽，但是实际上怎么美，学生就很难想象了。老师就发挥了个人特点，运用自身优越的素质，通过全身心地投入，富有激情的导语，梦幻般的朗读，并借助课件有声有色地向孩子们再现了小兴安岭的美景，让学生有所感悟和体会，体现了人文主义。
每一堂课都是教师和学生真实的,智慧的,思维的,情感的,能力的投入互动过程。值得为每一堂课、每个老师、每个孩子点赞！
本次活动为我们语文老师搭建了合作、交流、展示、成长的平台，年级组也将以此次活动为契机，立足课堂教学阵地，不断实践内化，在教学上锤炼功夫。