为进深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》文件精神，进一步提升教师专业水平，加强教师队伍建设，陆港十幼组织全体教师开展首届教师技能考核。全体教师认真准备、积极参与，展现出良好的精神风貌和专业水平。
夯实专业
教师们通过观看一段视频案例，观察幼儿在游戏中的行为，聆听幼儿在游戏中的对话，发现幼儿游戏背后的学习与发展。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》细致地观察了幼儿在游戏中的动作、神态、语言及材料的运用等，客观地对幼儿的游戏行为、人际交往等方面进行综合的分析与评价，并针对观察过程中发现的问题提出有效的支持策略。
儿童行为观察与分析
观察是教育的起点，理解是成长的钥匙。在幼儿自主游戏行为分析环节，教师们现场观看了一段孩子们在户外的真实互动视频。每位教师需细致观察，撰写观察记录，随后进行集体研讨，分析孩子们在游戏中的学习行为、社交技能及情感表达，共同探讨如何在此基础上提供更适宜的支持与引导。
半日活动设计
韵律操考核
“艺”展风采
美工考核以创意画的形式展现，教师现场抽取主题，结合主题特点，在色彩、画面、材料、表现形式上大胆创新，展现出教师的美工技能和专业能力。
儿童文学创编
故事，是孩子们成长的伙伴，是智慧的源泉。老师们用生动的语言、丰富的表情讲述一个个引人入胜的故事。
绘画以创意画的形式展现，教师结合主题特点，在色彩、画面、材料、表现形式上大胆创新，展现出教师的美工技能和专业能力。
流畅的旋律、甜美的歌声，老师们从容、自信、准确把握音乐风格，跳动的音符在她们灵巧的双手下翩翩起舞。
老师们根据自身特长选择了不同风格的舞蹈，有风情浓郁的民族舞、有优美流畅的古典舞.......优美的舞姿、灵动的身影，无不散发着老师们的青春活力。她们尽情地展现了自我，踏响了跳跃的音符，舞出了别样的风采。
本次教师专业技能考核，不仅为教师们搭建了一个展示自我的平台，同时也为教师们提供了相互学习、交流成长的机会，有效促进了教师专业能力和业务素养的提升。相信在未来的工作中，每一位教师都能匠心筑梦、不负韶华，在幼儿教育的道路上遇见更好的自己！