在温馨的亲子时光里，阅读如同一座桥梁，连接着父母与孩子的心灵。每一本翻开的书籍，都像是开启了一扇通往新世界的大门，让亲子间的互动更加丰富多彩。今天，就让我们一起走进亲子阅读的美妙世界，感受那份独特的温馨与乐趣。
与书相伴 爱驻我家
三年级一班 刘芊妤
品一本好书，宛如获得人生之真谛，给予你震撼心灵的力量。莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。” 书是人类进步的阶梯，丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更学会如何做人，如何服务社会，从而成为德智体美都具备的身心健康的孩子，作为家长我们深深懂得这些道理，于是从小就培养孩子读书的兴趣。
2016年05月，可爱的女儿——刘芊妤降生了，顷刻间我们体验了初为父母的幸福与甜蜜。与此同时身为母亲的我开始用镜头记录孩子生活中的喜怒哀乐和点滴故事。俗话说，兴趣是培养孩子读书习惯最好的老师。我们深知读书对于一个人的重要性，于是，我们就开始培养孩子的读书兴趣，激发孩子的阅读潜能。从女儿牙牙学语开始，我和她爸爸就常常给她读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。于是，“读书乐”的氛围就这样在不知不觉中形成了。
女儿一岁左右的时候，我们给她买一些撕不烂的人物挂图、故事绘本让她翻看，教她认识爸爸、妈妈等人物名称，以及蔬菜、钟表等日常生活用品，还有小孩子都喜欢的动画人物。两岁多的时候，给她订了各种故事书和孩子一起阅读。可能是孩子的天性，她非常喜欢小动物的故事。我就投其所好，买来《鼠小弟》《卡梅拉》《小鹿斑比》等等。慢慢地随着孩子的长大挑选书的范围也就更广了，比如说《小彗星旅行记》《趣味数学百科图典》《十万个为什么》等等她都对这些书百看不厌。这些书不但让孩子获得很多的知识，同时也教会了她很多做人的道理。
她从小就喜欢文字。平时我们带她出去玩时，在宽阔的马路上各种广告牌、路标上的文字，都是她的学习内容。在家也一样，碰到不认识的字，她都会问。慢慢的，认得的字比同龄孩子多很多。比如在她四岁多的时候，平时在睡前给她讲的故事书，她竟然会拿起来自己读，虽然故事里的字不全会，但也能看懂故事内容，看完以后还津津有味地讲给我听。再到后来有了弟弟，她就经常学着我的样子，拿着书讲给弟弟听，尽管弟弟才一岁多，但每次只要她给弟弟读书，弟弟就会很乖巧的躺在一边，还时不时咿咿呀呀个不停，好像真能听懂似的，或许这就是读书的力量。
升小学时，全家搬到了离学校很近的新家，装修时专门为她设立了书房，购置了新的书架。现在马上三年级了，让她继续养成热爱读书、习惯读书，全家一致决定，制定家庭读书计划：1.周一至周五以睡前半小时为主，周六周日保证白天半小时，睡前半小时。2.每周选一本书进行亲子共读，读完后互相交流彼此的看法。就书中的故事谈谈隐藏于其中的道理和自己的认识。希望通过这种方式，能让她在快乐和温馨的环境中逐渐明白什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，照出自己的不足；以书为标尺，找到改进的方向。
虽然谈不上书香门第，可由于爱好和工作事业等原因，书籍自然成为我们家不可或缺的一员，并占据着显赫的位置。现在我们一家经常与书为伍，在书中汲取知识，提高修养，享受快乐，不断成长。读书成为了我们家庭生活的重要组成部分，更是我们家庭和谐进步的重要推动力，我们家的书香味也逐渐浓厚起来。
与孩子共成长
三年级二班 田宸宇
小时候，我特别羡慕一位好友家中的巨大书架，上面摆满了各种故事书。我记得自己总是去她家借阅。成为母亲后，我便下定决心要为我的孩子创造一个充满书香的环境。因此，从孩子几个月大开始，我就开始给他阅读各种图文并茂的幼儿图画书。随着他渐渐长大，我购买的书籍也越来越多。起初，由于不清楚他的喜好，我便在当当网上搜索排名靠前的绘本，并购买了同事们推荐的书籍。
然而，我逐渐发现，并非所有图书都吸引他。可能是因为那些书的图画太少，汉字太多，他读不懂。由于工作繁忙，我无法每天都抽出大量时间陪他阅读。因此，一段时间内，他开始接触电视和手机等电子产品。这导致他阅读的时间明显减少。鉴于我和他父亲都是近视眼，为了保护视力，我们决定停掉家中的电视，并与奶奶协商不再让他接触电子产品。尽管这个过程对孩子来说很艰难，刚开始他感到不适，但渐渐地，我们发现那个热爱阅读的孩子又回来了。每天中午和放学后，他都会在阅读角安静地读书，有时还会被自己读到的有趣内容逗笑，并与我分享。
由于职业原因，我们每天陪伴他的时间有限。因此，在他五岁之后，我为他购买了喜马拉雅的会员，他开始迷上了听书，从《海底小纵队》到《西游记》，有时一天能听五个小时。我意识到问题后，开始慢慢纠正，尽量每天抽出30分钟时间，为他朗读一些他自己还读不懂的绘本。
在与孩子一起阅读的过程中，我逐渐发现了他喜爱的图书系列。从六岁开始，他逐渐走上了独立阅读的道路。他会自己阅读《一分钟漫画物理》，也会津津有味地阅读必读书目；他绘声绘色地给我讲述《一园青菜成了精》，还会解释《突突兔的新发明》；他告诉我大肠杆菌叫小敏，也会说哈克吉克住在我的牙齿里。
随着孩子逐渐升入小学，开始有了书写作业。作为母亲，我耐心地忍受着他的拖延，那些歪歪扭扭的汉字，总是写错的拼音“t”，以及他纠结着用哪个橡皮擦掉那些张牙舞爪的数字……在我即将爆发之际，他看着被风扇吹动的书页，告诉我：“妈妈，风也在读书……”
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”这句话我早已烂熟于心，但通过孩子，我有了更深刻的理解。风也在读书……他看到了，而我之前只看到了他未能按我的要求学习。教育难道仅仅是我们在教育孩子吗？或许不是，教育是相互的。我们可以是那推动的云，也可以是被推动的云。三人行，必有我师。阅读带给他的想象空间，满足感，以及情感上的共鸣，这些都是我之前未曾察觉的。正是这些，让孩子逐渐形成了自己的思想，文化气息，以及对事物的辨别力。
阅读对人的影响是深远的，书中蕴含着情感世界、人生哲理、生活气息，还有王朝更迭、民族意识的崛起，以及中华五千年的文明传承。一个人的涵养，藏在他读过的书里。因此，无论孩子的学业有多忙，我都会继续陪伴他阅读，与他一同成长。
亲子阅读——现代家校合育的新模式
三年级五班 于艾利
随着高考改革的推进，语文阅读无疑成为了关键的一环。阅读不仅是一种能为孩子带来无限乐趣的娱乐活动，更是他们获取知识、开阔视野的有效学习方式，而且越早开始越好。常言道，“良好的习惯成就美好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的阅读习惯，让他们体会到读书的乐趣，显得尤为重要。我平时会特意抽出时间与女儿一起阅读，共同沉浸在书的世界中，享受阅读带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点感悟：
一、坚持是亲子阅读中最为关键的。我们家长每天忙于工作和家务，尽管有时心情好能陪孩子阅读，但往往难以持之以恒。然而，无论多忙，每天抽出15至30分钟的时间陪伴孩子阅读是完全可行的。孩子们并不需要我们太多的时间，每天15至30分钟的陪伴就已足够。
二、为孩子创造一个良好的阅读环境至关重要。让孩子尽可能多地接触书籍，营造一个读书的家庭氛围，家人也应经常阅读，并将阅读视为一种乐趣，用自己的热情去感染孩子。此外，经常与孩子交流阅读方法和心得，鼓励他们复述书中的故事或内容，这样可以增强孩子的阅读兴趣，并逐步提高他们的阅读水平。
三、为孩子提供更广泛的阅读机会和形式。孩子的阅读时间不应仅限于家中和学校，也不应仅限于阅读书籍。带孩子逛书店也是培养阅读兴趣的重要环节，书店里琳琅满目的书籍能让孩子自由选择自己喜欢的、未曾阅读过的书籍，从而在不知不觉中增长知识。
四、家长应主动放下手机和减少应酬。我们常常告诉孩子要远离手机，但往往自己在家也难以放下手中的手机。若想为孩子创造一个良好的阅读环境，我们也应放下手机，减少不必要的应酬。
五、亲子阅读是现代家校合作教育的新模式。通过与孩子共读，我们可以发现孩子在阅读时遇到的问题，并与学校的老师进行沟通，这不仅促进了孩子的进步，也加强了与学校的联系。
总之，阅读能为孩子带来愉悦感，对孩子的语言发展、对文字的理解能力以及运用语言的能力的培养都极为有益。优秀的读物能丰富孩子的心灵，拓宽他们的视野。希望通过我们的共同努力，能让孩子养成良好的阅读习惯，塑造出美好的人格。
在那温馨的书页翻动声中，亲子共读不仅仅是一场文字与声音的盛宴，更是心灵与心灵之间悄然搭起的桥梁。每一次翻页，都像是轻轻推开一扇窗，让彼此的心田沐浴在知识的阳光下，也照进了对方的世界。