在这个充满数字与逻辑的世界里，计算能力是小学生数学素养的重要组成部分。每一次集体备课都是提升教学质量、激发学生兴趣的契机。2024年10月23日，数学组围绕三年级《口算乘法》与四年级《口算除法》两个关键课时，开展了一次深入的集体备课活动。此次备课旨在通过团队智慧，探索更加有效的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握口算算理和算法，为未来的数学学习奠定坚实基础。
本次主备人分别吴乾运老师和张雪莲老师，一周后，他们将针对集体备课进行课堂展示。
两位老师根据新课程标准对教材进行深入的分析，制定出适合本班学情的教学设计，同时针对不足之处提出自己的困惑，张雪莲老师根据前测分析，本班学生对口算的算理认识不足，吴乾运老师则是如何合理利用估算的策略进行口算。
为了让学生更好地理解和掌握《口算乘、除法》的算理和计算方法，备课过程中，各位教师积极参与，共同商讨教学内容与策略，老师们分分对本课时提出了自己的见解。对于小学数学教学中估算和计数器的应用问题，老师们分享了他们在教学过程中遇到的挑战和解决方法，特别是如何引导学生使用估算方法和计数器来理解数学概念。
最后由孙杰超副校长对本次备课做总评，针对中低年级学生的教学如何优化数学教学方法，提出了使用具体教具和半抽象工具（如圆片、计数器）来帮助学生理解算理算法，同时，提出了使用SOLO模型来评估学生的思维层次，并通过开放性问题设计来激发学生的思维能力。最后建议在备课将课本和教师用书附在后面，前测单也放在一起，以便更专业地备课。
通过这次“口算乘、除法集体备课”活动，我们优化了教学内容与策略，提高了课堂教学的针对性和实效性。同时促进了教师之间的交流与合作，增强了团队的凝聚力和战斗力。希望在今后的教学中，我们能够继续发扬集体智慧，不断探索和创新，为学生的全面发展做出更大的贡献。