落英缤纷，层林尽染，瓜果飘香，那是秋天对春天爱的馈赠！教育何曾不是这样？
如何把思想的种子埋进土里，让它生根发芽，绽放顽强的生命力？上午，北京师范大学教育学部杜屏教授的讲座给了我们深刻的启示。
杜教授以《梳理办学实践，提炼办学思想》为主题，从“校长为什么要凝练办学思想、如何提炼办学思想、学校实践梳理的路径和方法”三个方面进行阐述 ，并结合具体案例进行剖析。同时通过“画学校办学思想提炼问题树”环节，鼓励大家一起交流讨论，教授再从专业的角度进行点评。杜教授的讲座，理论与实践相结合，使我们更加深刻地领悟到如何立足当前教育形势，结合学校校情、办学特色、发展愿景去凝练我们学校的办学思想，为基础教育的高质量发展打好底色。
下午，太仓市高新区第二小学王文英校长作了题为《乡镇学校教师成长个案分析与发展规划》的精彩讲座。王校长从“乡镇学校教师成长个案分析、成功个案启示、制定个人规划的流程、内容和实施”三方面进行讲述。一个个具体的案例，向我们揭示了教师专业发展走向成功的原因。同时，也让我们充分认识到校长在教师专业发展过程中扮演着至关重要的角色。我们要以规划者、引领者、支持者和评价者，去推动教师在专业发展的道路上不断前行。
前瞻性的办学思想和专业化的教师队伍，如同鸟之两翼、车之两轮，共同推动着学校教育不断向前发展，共同编织着教育的蓝图，为培养适应未来社会的优秀人才奠定坚实的基础。
路虽远行则将至，事虽难做则必成。愿思想领航，带我们奔赴教育的诗和远方，共圆教育高质量发展之梦。
摄影：第二小组
供稿：杨秋芸
编辑：邱雪红 詹翠芬
初审：曹 佳 吴浩龙
终审：孙悦亮
