为探索新课标、新教材、新课堂的实施与应用，进一步深化英语教学，切实提高课堂教学效率，2024年10月25日-27日，冷水滩区富强小学英语教师赴长沙参加新课标背景下小学英语“学习活动”设计的新探索观摩活动。
本次观摩活动邀请了叶建军、丁子珈、邓黎莉、张霞、夏春娥、韩青，共6位专家。他们深入解读新教材所蕴含的教学理念，分析新课标下的英语教学要求，探讨多元化、互动性的教学手段，帮助教师设计有效的教学活动，为教师提供可借鉴的教学模板。
叶建军老师基于主题意义探究的英语单元项目化学习教学展示活动课——The Amazing Life Circle of Plants，通过学习和观察植物的生长过程，设计、制作生命周期图，从而探索植物生长的周期。学生们参与到整个向日葵的生命周期，增强了对植物结构的认知。随后，叶老师还给我们带来了讲座：跨学科主题学习的活动设计。他强调，跨学科主题学习聚焦的是“主题”有一个主学科立场，而不是从不同学科角度来切入同一个主题。
丁子珈老师的课让学生通过充分的任务参与、策略运用、迁移创新，掌握动词过去式的变化，并能在情境中运用一般过去时。这种新颖的教学方式，让我们耳目一新，原来语法课可以这么有趣！丁老师的讲座：新课标新教材下语法课教学设计，更是给我们的语法教学课提供了新的方法和方向。
邓黎莉老师的课充分创设情境，让学生能够在情境中运用表达自己的喜好，师生互动以问题贯穿全课。引导学生对宠物从陌生到熟悉再到喜爱，在学习中调动情绪，在交流中提升态度，把单元主题隐含在学习中，让学生在学习中感知到单元意义。邓老师的讲座：小学英语教学中“写”的能力的培养策略，指出语段写作强调构句和规范，语篇写作强调结构和逻辑，修改评价强调内化和改进。
张霞老师的课内容丰富，充满趣味性，教学设计环环相扣，思路清晰。引导学生从课本走向现实生活，从了解收纳整理的重要性到学会整理收纳。绘本故事也是紧贴课文内容，让学生去思考有序整理的意义，培养学生整理收纳的意识，进而学习整理收纳的方法。
夏春娥老师点评张霞老师的课，用学习单的方式教学，让内容变得简单，易于理解。绘本与课本内容非常契合，将劳动教育融入小学英语教学，具有现实意义和教育意义。夏老师的讲座：新教材主题活动设计的新探索，强调改变是进步的开始，主题活动的设计要结构化和可视化，注意单元内容的逻辑关系。
韩青老师运用丰富的游戏与活动教学，让学生通过朗读、观察、比较，了解英语国家中家庭成员之间的称呼习惯，感受文化的差异与融合。韩老师的讲座：基于项目式学习的小学英语教学策略，提出将观念和理论转化为实施策略和行动方案，借力项目式学习，打造核心素养下的小学英语素养课堂。
本次英语教学观摩活动，不仅是一次知识的充电，更是一次心灵的触动。它让我们更加坚定了自己的教育信念，也为我们未来的教学之路指明了方向。在今后的教学工作中，我们将不断探索创新，知不足而后进，望山远而前行，不断探索，共育花开。
编辑: 张琴 胡娟娟