10月26日上午，2024年广东省职业院校教师 “中等职业学校思想政治统编教材培训”（5期）第二天培训课堂继续进行时。全体学员以饱满的热情和积极的态度，以习近平总书记谈理想信念“心中有阳光，脚下有力量”的诵读开启这充满希望和挑战的新一天学习之旅，共同期待在今天的培训中收获更多的成长和进步！
图1 习近平语录诵读
上午第一场讲座，由深圳市福田区华强职业技术学校党委书记贺英超老师为我们分享了主题为《大思政视域下的全人教育与时代担当》的精彩讲座。贺书记在讲座中主要围绕“引言、实践、案例、结语”四个部分系统回顾了华强职校近年来在“大思政”建设领域的积极探索与成效。此外，贺书记更是强调了，在新时代的教育浪潮中，全面深化“大思政课”建设，不仅是贯彻立德树人根本任务的核心要义，更是推动我国从教育大国迈向教育强国的关键。
大思政课视域下的全人教育与时代担当是相辅相成的。讲座通过全面贯彻全人教育的理念，结合了“大思政课”的建设要求，培养深厚专业知识与高尚品德的复合型人才，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献力量！
图2 贺英超老师授课
图3 学员认真学习
通过这次讲座学习，我们收获了几个要点：
一是全人教育与时代担当的紧密关联。多位发言者都强调了全人教育与时代担当之间的紧密联系，认为全人教育不仅关注学生的全面发展，还强调其对社会和时代的责任感。这种教育理念与当下提倡的核心素养一脉相承，为新时代的教育提供了重要方向。
二是大思政课作为实践全人教育的有效途径。它涵盖了广泛的教育内容，不仅限于知识的传授，更注重品德、能力、情感等多方面的培养。通过大思政课，可以更好地引导学生形成全面发展的人格，并培养他们的时代担当精神。
三是华强职校在全人教育方面的成功实践为其他学校提供了宝贵经验。通过特色课程、实训课程、劳动教育等多种方式，华强职校有效地将全人教育理念融入教育实践，取得了显著成效。
四是教育者的责任与使命。多位发言者都提到了教育者的责任与使命。作为教育工作者，不仅要关注学生的成长和发展，还要引导他们积极投身社会实践，为国家和民族的发展贡献自己的力量。同时，教育者也要不断创新育人方法，以适应新时代的教育需求。
五是对未来教育实践的启示。一方面，要继续深化全人教育理念在教育实践中的应用，注重学生的全面发展；另一方面，要积极探索和实践新的育人路径和方法，以适应新时代的教育需求。同时，还要加强对学生时代担当精神的培养，引导他们成为有担当、有责任感的新时代青年。
讲座后贺书记与学员进行了互动。学员李珍老师与专家同频共振，有感而发，分享了自己的教育经历，表达自己一心在教育的道路上而默默承受着对自己小家的亏欠，令我们动容。
图4 学员与专家互动环节
第二组学员积极参与学习探究，纷纷分享了各自的学习感受。
图5 组内讨论学习
图6 学员代表学习笔记
图7 第二组学员合影
第二组学员代表谈学习感受
颜穗芬：全人教育与当下教育提倡的核心素养一脉相承，以大思政为切入口是非常好的一种途径。贺书记用翔实鲜活的事例为我们呈现了华强职校成功的实践经验，让我们更深入学习了全人教育与时代担当案例如何在学校中扎实落地，让我们受益匪浅，意味未尽啊！贺书记以思政人的崇高情怀和先进教育理念激励着我们，为我们引路，让我们更清晰认识到全人教育的时代担当与使命。
陆颖茵：贺英超书记的《大思政课视域下的全人教育与时代担当》深刻地体现了将全人教育的理念与新时代思政教育实践深度融合的生动实践。它不仅为学校指明了未来“大思政”建设方向，也帮助我们广大思政课教师进一步回归育人初心，认清教育发展方向，把握下阶段探索重点，持续探索全人教育的新路径，绘制立德树人的美好蓝图。
苏宏波：贺书记给我们讲解了一堂生动的案例课《大思政课视域下的全人教育与时代担当》，这堂课让我们明白驾驭不再局限于知识传授，更是塑造灵魂。我们要培养有担当、全面发展的学生，从这个视域出发，审视自己的教学，讲思政元素融人其中，让学生能够在时代浪潮中有自己的思考和担当，为民族复兴贡献力量。这是对传统教育的升华，督促我们成为更有使命感的教育者。
田一城：贺书记的《大思政课视域下的全人教育与时代担当》这场讲座如同一盏明灯，照亮了教育意义的深邃角落。大思政课所涵盖的全人教育理念，让我深刻认识到教育不应局限于知识灌输。它是要塑造全面发展的人，从思想到灵魂都富有担当。讲座中提到的时代担当更是让我心潮澎湃，我们身处的时代需要有使命感的人，而教育正是培养这种人才的关键。这让我反思当下自身发展与社会需求的联系，激励我成为有担当的一份子，为时代贡献力量。
宋博：在聆听了贺英超书记《大思政课视域下的全人教育与时代担当》的主题讲座后，我深感震撼与启迪。新时代新征程上，为了培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人，我们要善用“大思政课”引导学生立大志、明大德、成大才、担大任，在与现实结合中增强“大思政课”价值引领的针对性和有效性。结合“大思政课”的建设要求，我们也要全面贯彻全人教育理念，大胆探索、勇于创新，上好新时代思政课，为培育让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人贡献自己的力量。
朱莎莎： 在大思政课的光辉下，全人教育如春风化雨，滋养着青年人的心田，时代担当则是我们前行的灯塔。通过学习贺英超老师《大思政课视域下的全人教育与时代担当》这一专题，我深刻体会到，全人教育与时代担当相辅相成，共同塑造着新时代青年的精神风貌，激励我勇往直前。唯有将个人理想融入到学校的育人理念，融入到国家发展，以行动诠释责任，方能不负韶华。
刘佳：听了贺书记的讲座，我感触颇多。教育是全方位的育人体系，它不仅在课堂，更在乎教师的言行举止，在劳动、体育、实训等每一次活动中。作为思政课教师。我也要立足思政课堂主阵地，不断提升自身素养，创新教学方法，让思政课更加生动有趣、富有感染力。要善于运用现代信息技术，拓展教学渠道，提高教学效果。同时，要积极引导学生参与社会实践，让学生在实践中增长见识、锻炼能力、提升素养，为全人育人做出自己的努力。
周紫琪：在大思政课这一广阔舞台上，全人教育与时代担当的议题如同一股清流，滋养着每一个青年学子的心田，贺英超书记围绕关于《大思政课视域下的全人教育与时代担当》结合自身在华强职校的实践经验，开展了精彩的讲授，让我们对“全人教育”有了更深入的学习，在未来的教育教学工作中，我会更加注重全人教育的实践和研究，在接下来的教育教学工作中不断提升自己的教育教学水平。
罗嘉欣：从贺书记的专题讲座中，深刻认识到大思政课视域下全人教育的关键作用。想要培育出既有深厚专业知识，又有高尚品德、强健体魄、良好情感和坚强意志的复合型技能人才，从本次讲座中我收获了不少育人路径，如特色课程育人、实训课程育人、劳动课程育人、活动育人、数智育人等具有实效性的育人方式。这启示我们要不断创新育人方法，为培养出全面发展的人，勇担时代重任，以自身的担当引领学生成长。
刘洋：贺书记从全人教育的核心理念出发，详细阐述了其对于现代教育的意义和价值。全人教育强调人的全面发展，不仅仅局限于知识的传授，更注重品德、能力、情感等多方面培养全面发展的人。从特色课程、劳动教育、活动育人、数智育人等方面，通过生动的案例，展示了如何在具体的教育实践中践行全人教育，让我深刻体会到教育者的责任和使命。作为教育工作者，我们不仅要关注学生的成长，更要引导他们积极投身社会实践，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
在茶歇时间，李冬娜教授用心为十月份过生日的学员们准备了生日蛋糕，现场为他们戴上生日帽、学员们许愿、吹蜡烛，现场五十名学员纷纷送上祝福，全场齐声唱响《生日歌》将生日会推向高潮，学员们感到意外和惊喜，他们更多的是感动。他们表示这是一场有深度的培训，更是一场有温度的培训，李教授将爱心和温暖传递给在场的思政课教师，今后大家也会将温暖和爱心传递给学生，用爱心和温暖照亮学生成长成才之路。
图8 生日会现场
思政是有温度的学习，全人教育是有深度的践行，希望大家在今天的学习中能够积极参与、深入思考，让我们一起在思政培训的道路上不断前行，为提升自己的思政素养和能力而努力拼搏！
撰稿：第二组全体成员（颜穗芬、陆颖茵、苏宏波、田一城、宋博、朱莎莎、刘佳、周紫琪、罗嘉欣、刘洋）
初审:刘佳
审核:李冬娜