在日常生活中能看到许多色彩, 孩子喜欢五彩斑斓的色彩。在缤纷的色彩世界中，他们充满了好奇，且有强烈的探索欲望，经常在涂涂画画中表现出来。小班幼儿由于年龄特点的原因，他们对鲜艳的颜色非常敏感，而颜色的变化会使幼儿兴奋、惊奇，并产生浓厚的探索欲望，针对孩子的这一特点，我们从 “玩”入手，带领幼儿观察大自然的颜色，启发幼儿成为色彩世界的探索者。我们将引导幼儿在玩颜色的过程中认识不同的颜色，感受到颜色的微妙变化，在快乐的游戏体验中拥有一双会发现美的眼睛，学会欣赏美。
生活中的颜色
走进多姿多彩的大自然，寻找大自然中的美。
“老师，你看这些叶子是黄色的”
“老师，我们找到了红色的小花”
“这个树叶是褐色的，可是我摸不到它”
孩子在自由的探索中，找到不同的颜色
幼儿园里因为拥有不同的颜色，变得更加美丽。
卡纸的这些颜色，你能认识几种呢？
我们的身上也有许多的颜色。
找一找，鲜艳的红色藏在了谁的身上？
我的衣服有绿色。
“老师，她的身上有我喜欢的粉色”。
“我的眼镜框是蓝色”。
颜色变变变
通过阅读绘本《变变变》，孩子们初步感知，两种颜色碰在一起，会变成另一种颜色。
黄色碰到蓝色，会变成什么颜色呢？
孩子们用颜料做游戏来探索彩色的世界。
“哇，蓝色碰到黄色，变成绿色啦。”
方方的纸巾折一折，蘸一蘸，打开纸巾看一看，染出了什么不同的花色。
彩色图形装饰瓶
游戏：彩虹伞大闯关
和彩虹伞一起玩游戏，我能很快找到老师说出的颜色。
游戏《彩色泡泡》
绘本故事分享《我的情绪小怪兽》
绘本简介:
《我的情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开
小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是他就变成了不同颜色的小怪兽。
黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这是一种代表喜欢和爱的情绪，绘本用线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色直观的 3D立体场景，童真质朴的语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒.…联系生活经验，说一说自己的情绪，讲故事的时候，可以引导孩子就各类情绪说一说自己的反应。如:当自己开心、生气或伤心时是什么样子?在自己看来开心、生气等情绪是什么感觉有这些情绪的时候会想到什么?当自己生气、难过、害怕、紧张的时候，会用什么办法来调整自己
的情绪?(如绘画、听音乐、运动、深呼吸、吃东西、看电影、自己安静地待一会，也可以跟爸爸妈妈或好朋友说一说等，鼓励孩子说出自己的方法。)
亲子自制《我的颜色小书》
在《小小“颜”究员》主题活动中，孩子们与颜色做游戏，收获了快乐，拥有了一双会发现美的眼睛，通过孩子们的主动探究过程、操作，对颜色问题有了较深入的了解。颜色使世界美丽，颜色也美丽孩子的心灵。