婺城学习采撷归，不负金秋好时节——教育新视野·第十七届全国小学数学名师教学观摩活动

      第一节课是来自江苏省海安市城南实验小学的许卫兵老师带来的《分数的初步认识》，许老师通过介绍家乡美食——烧饼，数出烧饼的数量引出数轴图，进而带领孩子们一起研究“非整数”的那部分数，很快地引起了学生的兴趣。通过分一分、折一折等活动让学生了解什么是分数以及分数的各部分名称等。

      来自福建省厦门市的全国著名特级教师李培芳老师给我们带来一堂有趣生动的《编码》，课中李老师像是一位幽默、温暖、智慧的师者。一个个巧妙的设计、一次次有趣的提问让孩子们“沦陷”在李老师的课堂里。在他的课堂中，他善鼓励、多掌声，时刻在引导孩子们思考。他强调上一堂课最重要的不是结论，而是能引发学生怎样去思考。

      丁爱平老师是来自江苏省南京市长江路小学的特级教师。她带来的《平行四边形的面积》让我看到了不一样的高阶思维的设计，她用亲切又活泼的语言创设了学生喜闻乐见的情景。通过让学生猜测给定面积的平行四边形的图形，引起冲突从而引出一根重要的线段——高，课中还有一个亮点，丁老师通过让学生观察一系列图形以及花瓶的形状，抽象出很多图形面积都可以用底×高表示。

      下午的最后一节课是北京市中关村第三小学的孙敬彬老师带来的《可能性》，可能、不可能、一定串联在他整个教学中，学生充分感受到这三种情况的发生。整节课都没有课件，孩子们却都身心沉浸在有趣的教学活动中。

       上海特级教师顾亚龙老师还给我们开设了一节别开生面的数学课《小数的意义》，他主要围绕培养学生”数感“这一核心素养，依托“计数单位”，引领学生经历感知——理解——思辨——表征的学习过程。

      扬州市邗江区实验小学校长、正高级教师黄彪带了一堂《加法数量关系》，他借助学生自己提出的问题创设情境，驱动学生对“总量和分量之间的关系”“加法的本质”等问题进行深入探究。学生通过对比、质疑、思辨建立加法的数量关系模型。

      最后一节课是由江苏大学实验学校的特级教师徐斌老师给大家带来的《分数的初步认识》，他先让孩子们回顾了“分数和平均分”，设计用自己的方式表示四分之三，初步感知“单位1”,又通过创造一个分数了解了什么是分数单位、单位“1”，又设计了涂色表示三分之二的活动，让学生明白给到学生一个相同分数，他们的单位“1”可以不同。