为了进一步加强校际交流与合作，助力特殊教育高质量发展，2024年10月24日，茂名市特殊教育学校与高州市特殊教育学校开展教学教研交流研讨活动。茂名市特殊教育学校党总支部书记李祥基带领新教师一行19人前来我校开展教研交流研讨活动，两校携手共同开启一场充满智慧碰撞与经验分享的特教之旅，凝聚了协同推动高质量发展的共识。

活动伊始，我校党支部书记、校长卢强带领茂名市特殊教育学校领导、老师参观了学校以“以爱为源，快乐成长”为主题的校园建设文化，体验了学校创设的“携爱同行，快乐成长”的特色文化氛围。

在公开课展示环节，我校车裕老师、祝妃容老师分别展示分享了教研示范课《认识常见的帽子》、《好吃的水果》。

车裕老师执教的培智二年级生活适应课《认识常见的帽子》，通过实物、图片、模拟与体验等教学情景，引导学生多感官认识太阳帽、鸭舌帽、毛线帽三种不同帽子类型，帮助学生更好地了解它们的作用，达成了“根据不同的场景戴合适的帽子”的教学目标。

祝妃容老师执教的培智二年级生活语文课《好吃的水果》，通过词语图片卡导入，以多形式、多层次建立图片与词语的联系，加深学生对词语“圆”和“弯”的理解和记忆，运用生活化的教学方式锻炼了学生言语表达能力。

探讨教育真谛，共享教学智慧。在评课交流研讨环节，李丹丹老师主持开展了评课交流研讨活动。

两位教研示范课的执教老师分别针对教学的课题进行说课分享，畅谈教学设计思路与课后反思，让听课教师从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度认识把握课堂教学的规律。

随后，我校叶雅玲老师进行了省级课题《沙盘疗法在缓解自闭症谱系障碍儿童社交焦虑中的实效研究》成果的交流分享推广。沙盘游戏具有非言语性和游戏性的特点，能让自闭症谱系障碍儿童在有安全感的环境中，用沙盘来表达自己的内心世界，特别适用于有言语障碍的儿童用于各种心理治疗。通过课题组全体成员对个案干预的前后分析，证明其对缓解自闭症谱系障碍儿童的社交焦虑是有效的，为特殊教育教师开展沙盘疗法提供很好的借鉴意义。

茂名市特殊教育学校党总支部书记李祥基作了详细、深入的指导发言。他对3位老师的教研示范课、课题成果交流分享给予了充分的肯定和高度好评。同时，李祥基书记分享自己的几点感受：一是要不忘特教初心，心怀梦想，砥砺前行。希望各位特教老师继续传承好特殊教育办校治学的初心和优良传统，潜心教书育人，做到用生命影响生命，用专业成就梦想，为特殊儿童做出我们应有的贡献。二是要加强学习修炼，提高教学本领。不断学习是我们成长的最好路径，要从备课、教学设计、课堂教学、课后反思以及理论研究等方面不断加强自己的勤学苦练，为将来的教育人生打下良好的基础。三是要多交流、常互动、共同成长。希望两校加强校际交流与合作，互相借鉴，共同助力两校特殊教育高质量发展。

我校党支部书记、校长卢强作了深刻富有内涵的总结发言。他对李书记带领的茂名市特殊教育学校特教团队的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢，并希望茂名市特殊教育学校继续发挥带头示范作用，两校更紧密联系沟通，搭建更多的平台互相学习，助力特殊教育高质量发展。

此次茂名市特殊教育学校与高州市特殊教育学校的教研交流研讨活动，为两校教师提供了一个相互学习、相互交流、共同成长的教研平台，为两校特殊教育注入了新的活力，助力两校内涵建设发展，合力推动两校特殊教育高质量发展。未来，我们将继续携手前行，共同探索高质量特殊教育的新路径，为特殊学生的成长贡献更多智慧和力量。