研以共进  教以致远——昆明市西山区书林第二小学福海校区名师骨干教师赴文山送教活动小记

        轻拾一片红叶，拼接一帧剪影，细嗅一路稻香，奔赴一场共研之旅......

        为进一步贯彻落实新课标理念，充分发挥名师的示范、引领和辐射作用，努力构建“以学为主”的课堂教学模式。根据文山市第四小学、第十二小学与昆明市西山区书林第二小学福海校区签订的党建、教育教学结对共建协议，2024年10月28日，昆明市西山区书林第二小学福海校区名师骨干教师团队到文山市开展送教活动。

深耕教研沃土，绽放语文之花

课堂执教展风采

        高山仰止，方知才疏。在求知的旅程中，我们有幸走进了书林第二小学马娇娜老师的《司马光》课堂，开启了一场别开生面的历史文化之旅。马老师引导学生从字词的解读到文章的理解，再到人物魅力的领悟，穿插学习文言文的方法，多层次的朗读，培养学生文言语感。这堂课就像一颗璀璨的明珠，散发着智慧的光芒。

        在这个美好的日子里，我们一同走进了文山市十二小仝利伟老师的精彩课堂，领略了杜牧笔下《江南春》的绝美意境。课堂上，老师以生动的语言引领我们穿越时空，来到了江南大地。我们仿佛看到了杜牧站在江南的山水之间，感慨着历史的沧桑与自然的美妙，最后仝老师指导学生创作新江南，将课堂再一次推上新高潮。让我们感受到了中国古典诗词的博大精深，也激发了学生对传统文化的热爱之情。

研评课例共成长

名师讲座促发展

        学习是最美的遇见，成长是最美的风景。接下来，书林第二小学的罗琼老师又给我们带来了精彩纷呈的《小学文言文教学策略研究》讲座，这场讲座，指明了现阶段教学文言文出现的问题及教学建议，它如同一盏明灯，为小学语文教育照亮了新的方向。通过讲座，老师们更加明确了文言文教学的目标和方向，增强了对传统文化教育的责任感和使命感。

研“数”绽芳华，聚力共成长

课堂观摩——聆听与思索并进。

        一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”。这不仅仅是一句话，更是一种理念，一种力量。首先由书林第二小学张博爱老师带来的一堂示范课—《平行与垂直》。张老师通过复习直线的特征导入新课，唤起学生关于直线的相关知识的记忆。引领学生主动参与学习，并且规范平行和垂直的具体表述方法，在练习中进一步巩固概念。整节课严肃又不失活泼，教学内容丰富，学生的空间观念得到了很大的提升。

        圆，无处不在，潜藏着无穷的数学奥秘……文山市十二小的许吉英老师带来了研讨课《圆的认识》。许老师根据学生年龄特点，以游戏导入及精心设计的问题激发起学生的学习兴趣，许老师在教学过程中，以学生为主体，让学生独立操作、独立学习、独立思考，最终实现学生为主体的探究知识的本质。

评课、议课——思想的碰撞

        随后，书林第二小学的谭红艳老师和陈佳老师分别对两堂课进行了点评，谭老师针对《平行与垂直》一课评价道：张博爱老师采用任务驱动法，不仅实现了教学目标，也突破了重难点，尽管存在练习量稍显不足，但整体教学方法有效，体现了数学与生活的紧密联系，值得肯定。

        陈佳老师针对《圆的认识》一课评价到：许老师设计了画圆、识别圆各部分及探索直径与半径关系的三个主要任务，并通过四个子任务深化理解，讨论强调了将圆的特性应用于解决实际问题的重要性。此外，陈老师也提出了可圈可点的教学建议，以优化教学目标与任务设置。

名师讲座——专业引领方向

        研讨会后，书林第二小学的金正仙老师开展了以《“教-学-评一致性”视域下的几何概念教学》为主题的讲座。讲座指出，教师应以学生为中心设计教学活动，确保学生能深刻认识到教学与评价一致性的重要性，以核心素养为导向，确保教学目标、内容、方法和评价方式之间的协调一致，以实现最佳教学效果，为教师的教学指明了方向。