本次作业围绕六年级上册第三单元《分数除法》中的四类解决问题展开。要求学生在一个“大情境”下创编四种解决问题并自主解答。
成效：
- 将枯燥的数学知识图文并茂的展示出来，提高了孩子对数学学习的兴趣和热情。
- 在创设问题和解决数学问题时发挥创意，培养了他们的创新思维和解决问题的能力。
- 通过学生之间的互动交流、观摩和讨论他人的作品，相互学习和启发。
- 感悟数学知识在现实生活中的应用，让学生体会到数学的实用价值。
优秀作品展示
这次作业不仅展示了学生的数学学习成果，更重要的是，它激发了学生对数学的热爱和探索欲望。期待通过这样的作业设计，让更多的学生发现数学的魅力，享受数学学习的乐趣，并在未来的学习和生活中，运用数学知识解决问题，创造更多的可能。
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撰稿：戚赟赟
