9月26号下午，八年级物理教研组组织了第4周的教研活动，八位学科老师准时参加了这次教研活动，活动的主题为“学习新课标——物质”。
物质包含了“物质形态和变化”、“物质的属性”、“物质的结构和物质世界的尺度“”三个主题“。“物质”主题的课程内与日常生活、自然现象及科技发展前沿密切相关。
物质部分内容的设计旨在引导学生从物理学的视角认识物质世界，了解身边物质的形态和变化，了解物质的属性、结构与物质世界的尺度，初步形成物质观念。
在张彦丽老师的带领下，我们八物组的物理老师对“物质”这部分内容进行了深刻分析：我们老师要引导学生学习科学研究方法，提升科学探究能力，体会科学、技术、社会、环境之间的关系，形成辩证唯物主义世界观和关心环境、保护环境的责任感。
经过老师的多番讨论，最终总结出新学期对学生进行物质变化学习的几点学习方法：
1、学生能够描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
2、学生需要了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。
3、学生可以说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。
4、经历物态变化的实验探究过程，学生知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
5、学生能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
此次活动，不仅加深了我们八年级物理组老师对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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