十月处于秋季，秋季是丰收的季节。在这个季节里，大自然呈现出丰富多彩的景象，玉米作为一种重要的农作物，在这个时候大量成熟。田野里的玉米杆上挂满了饱满的玉米棒，金黄的玉米粒象征着丰收的成果，幼儿在这个季节里能够直观地观察到玉米的生长状态变化，从绿色的玉米杆和包裹着的玉米皮到成熟后黄色的玉米粒外露，这种明显的视觉变化能激发幼儿对自然和农作物生长的好奇心与探索欲。
主题活动起源
大班幼儿正处于对周围世界充满好奇、渴望探索新知识的阶段。十月初国庆假期小朋友们回老家大部分幼儿都接触到了玉米收割工作，切身体验到了玉米的生长变化，以及收割等一连串的工作。但幼儿对玉米在丰收季节的意义以及玉米与人们生活的紧密联系等方面的知识了解有限。通过开展关于玉米的主题活动，可以满足幼儿的求知欲，拓展他们的知识面，提高他们的认知能力。
活动目标
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主题活动脉络图
活动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。承认要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成收益终身的学习态度和能力。因此开展《‘玉’见十月》这个活动让幼儿对生活中常见的玉米感兴趣，从而保护幼儿的好奇心与探索欲，不断积累幼儿的经验。
活动过程
丰收记
十月开学小朋友们回忆了假期的种种，还将它画了出来。
小朋友们国庆假期回家帮助爸爸妈妈收割了好多的玉米和胡萝卜。
关于玉米我想知道
玉米的种类
小朋友们认识了几种玉米后产生了好奇，对其口味也进行了讨论。
玉米的结构
玉米的用途
为什么有高矮
剥玉米粒
玉米汁
玉米粥
玉米饼
水培/土培玉米
饮玉米须茶
玉米拼贴画
玉米的舞会
玉米盛宴
玉米发型设计
园本趣味活动
家园共育
孩子们升入大班，来到幼小衔接的关键时刻，本月开设的家长会主要帮助家长了解班级环境和基本情况的基础上，结合大班幼儿的年龄特点，重点介绍了有效科学衔接理念和本学期的工作重点，引导家长了解科学的幼小衔接内容，增进幼小衔接意识，积极配合幼儿园工作。为了孩子们顺利过渡到小学生活，大家一起做准备，一起努力吧！
问卷调查后发现家长们主要关注的问题集中在了对幼小衔接工作的实施疑问上，我们也为此问题进行了解答。
在这之后的一年时间里，希望我们共同为孩子的进步与成长努力，做好幼小衔接工作，尽可能的为孩子们升入小而学做准备。
教师反思
新学期开始了，孩子们在家里待了这么久，能感觉到他们有多么思念幼儿园，在《我们的老师》、《思念的味道》等活动中，孩子们表现的特别积极，性致极高。同时也能感受到他们真的长大了。在《坏脾气老师》与《好脾气老师》系列活动中，孩子们渐渐回忆起从前的规则，并主动积极的去遵守规则了。在《统计》系列活动中即学会了一些基本的科学统计方法，也增强了他们的语言组织能力。本次主题活动的开展，孩子们知道自己长大了，升入大班了，也换了新班级，愿意在各方面对自己有要求，给弟弟妹妹做榜样，萌发了大班小朋友的自豪感。
活动小结
通过本次主题活动的开展孩子们更加主动大胆的表达自己的想法与感受了。通过故事讲述、角色扮演等活动，孩子们的口语表达能力有所提高，且更加自信了。通过情绪识别与表达活动，幼儿能认识并理解自己的情绪，知道了用适当的方式表达自己的情感。他们的自我认知能力和自我反思能力也有所提高，孩子们升入大班，在参与活动的过程中也感受到自己已经长大，渴望与他人交流自己的想法了。孩子们的责任感也更加强烈了，会自发的去保护和爱护公共设施了，通过轮流当值日生，现在已经不需要老师提醒，都会自己组织，自己分工完成，变得独立自主了。他们会自己的事情自己做，还会帮助身边的小伙伴、爸爸妈妈、老师干活了。做事认真细致了，每天都会自主垃圾分类，装进规定的垃圾桶里。通过本次活动的开展孩子们不仅仅是长大了，他们在各个方面都有了明显的进步，希望在接下来的学习生活中能够看到更多的进步与成长！